Начальный этап, направленный на создание благоприятной атмосферы и мотивации к участию в классном часу. Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели мероприятия, подчеркивает важность подведения итогов и прощания со школой. Актуализируется понятие 'школьные годы' и его влияние на формирование личности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Этап, посвященный обмену воспоминаниями о школьной жизни. Учащимся предлагается поделиться своими яркими моментами, забавными случаями и интересными событиями, произошедшими в школе. Формат может быть представлен в виде рассказа, демонстрации фотографий или видеороликов.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться воспоминаниями о школе.

Действия учащихся: Делятся воспоминаниями, демонстрируют фотографии и видеоролики.

Длительность: 15 мин.

Этап, посвященный выражению благодарности учителям за их труд и заботу. Учащиеся могут подготовить поздравительные слова, стихи, песни или презентации для своих любимых учителей. Важно подчеркнуть значимость роли педагогов в их образовании и воспитании.

Действия учителя: Предлагает учащимся выразить благодарность учителям.

Действия учащихся: Выражают благодарность учителям, читают стихи, поют песни.

Длительность: 10 мин.

Этап, посвященный подведению итогов учебного года и обсуждению достижений учащихся. Учитель и ученики совместно анализируют успехи в учебе, спорте, творчестве и общественной деятельности. Обсуждаются планы на будущее и цели, которые предстоит достичь.

Действия учителя: Помогает учащимся проанализировать свои достижения и успехи.

Действия учащихся: Анализируют свои достижения, обсуждают планы на будущее.

Длительность: 10 мин.

Этап, предлагающий учащимся проявить свои творческие способности. Им предлагается создать коллаж, написать письмо в будущее, сочинить песню или стихотворение, посвященное школе. Цель – выразить свои чувства и эмоции в творческой форме.

Действия учителя: Организует творческую деятельность учащихся.

Действия учащихся: Занимаются творчеством, создают коллажи, пишут письма, сочиняют песни и стихи.

Длительность: 15 мин.

Этап, на котором опытные педагоги или выпускники прошлых лет делятся своими советами и наставлениями с будущими выпускниками. Обсуждаются вопросы выбора профессии, поступления в вуз, адаптации к новой жизни и преодоления трудностей.

Действия учителя: Делится советами и наставлениями с выпускниками.

Действия учащихся: Слушают советы и задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Этап, посвященный обсуждению планов на будущее и мечтаний. Учащимся предлагается поделиться своими ожиданиями от взрослой жизни, рассказать о своих профессиональных целях и увлечениях. Важно поддержать их стремления и помочь поверить в свои силы.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися их планы на будущее.

Действия учащихся: Делятся своими планами, мечтаниями и ожиданиями.

Длительность: 10 мин.

Этап, предназначенный для создания позитивной атмосферы и эмоциональной разрядки. Звучат любимые песни учащихся, под которые можно потанцевать или просто помечтать. Важно подобрать музыкальное сопровождение, которое соответствует настроению и возрасту аудитории.

Действия учителя: Включает музыкальное сопровождение.

Действия учащихся: Слушают музыку и отдыхают.

Длительность: 5 мин.

Этап, направленный на осознание учащимися своих чувств и эмоций, связанных с прощанием со школой. Используются различные методы рефлексии, такие как «Смайлик», анкетирование или свободное высказывание. Полученная обратная связь используется для улучшения будущих мероприятий.

Действия учителя: Проводит рефлексию и собирает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свои мнения и предложения.

Длительность: 5 мин.

Список ресурсов, которые могут быть полезны выпускникам при выборе профессии и поступлении в вуз. В него могут входить сайты, книги, журналы, справочники и другие информационные источники.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 мин.