Организационный момент, приветствие, постановка темы и целей классного часа, создание позитивной атмосферы для обсуждения. Подчеркивание важности темы и ее актуальности для старшеклассников. Обсуждение правил поведения во время классного часа, включая уважение к мнению других и готовность к открытому диалогу. Подготовка к совместной работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает комфортную обстановку, объявляет тему и цель.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение физиологического воздействия алкоголя на организм подростка. Особенности развития растущего организма, влияние алкоголя на мозг, сердечно-сосудистую систему, печень и другие органы. Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий употребления алкоголя.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о влиянии алкоголя на организм.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Анализ психологических мотивов употребления алкоголя подростками. Обсуждение влияния алкоголя на эмоциональное состояние, поведение и принятие решений. Разбор распространенных заблуждений об алкоголе.

Действия учителя: Ведет дискуссию, задает наводящие вопросы, обращает внимание на разные точки зрения.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение ситуаций, в которых подростки сталкиваются с предложением выпить. Анализ причин, по которым подростки поддаются давлению сверстников. Обсуждение способов отказа от употребления алкоголя в таких ситуациях.

Действия учителя: Организует ролевую игру, демонстрирующую различные способы отказа.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, проигрывают разные сценарии.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего истории людей, пострадавших от алкогольной зависимости. Обсуждение увиденного, выводы и размышления.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видео, высказывают свое мнение и чувства, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение альтернативных способов проведения досуга, которые не связаны с употреблением алкоголя. Предложения по организации полезных и интересных занятий для подростков. Обсуждение важности самореализации и развития талантов.

Действия учителя: Предлагает список вариантов досуга, стимулирует учащихся к генерации идей.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения, делятся опытом, составляют список интересных занятий.

Длительность: 4 мин.

Разделение на группы для обсуждения конкретных вопросов, связанных с темой классного часа. Презентация результатов работы групп и обмен мнениями.

Действия учителя: Разделяет класс на группы, направляет обсуждение, следит за временем.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают вопросы, готовят презентацию своих выводов.

Длительность: 5 мин.

Представление статистических данных об употреблении алкоголя среди подростков в регионе и в стране. Обсуждение причин высокого уровня употребления алкоголя и возможных путей решения этой проблемы.

Действия учителя: Демонстрирует статистические данные, задает вопросы для стимулирования обсуждения.

Действия учащихся: Анализируют статистику, высказывают свое мнение о причинах и путях решения проблемы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы учащихся, дополнительные разъяснения. Заполнение анкет рефлексии.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, собирает анкеты рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, заполняют анкеты рефлексии.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме профилактики алкогольной зависимости, контакты служб помощи и поддержки для подростков и их родителей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и контакты служб помощи.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обращают внимание на полезные ресурсы.

Длительность: 2 мин.