Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, акцентируя внимание на важности материнской любви и роли матери в жизни каждого человека. Подчеркивается, что материнская любовь – это источник тепла, заботы и поддержки. Настраивает на позитивный лад.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими мыслями и ассоциациями, связанными со словом «мама». Обсуждение ответов. Цель этапа – активизировать познавательную деятельность учащихся, раскрыть их представления о материнских качествах и роли матери в жизни. Создание списка характеристик.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказать свои ассоциации со словом «мама».

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, высказывают свои мысли и ассоциации.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация презентации, содержащей картины, фотографии, цитаты, посвященные матерям. Обсуждение увиденного и услышанного. Цель этапа – расширить кругозор учащихся, показать различные образы матери в искусстве, вызвать эмоциональный отклик. Анализ произведений.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и комментирует представленный материал.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, слушают комментарии учителя и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Чтение стихов и отрывков из прозы, посвященных матерям. Обсуждение прочитанного. Цель этапа – обогатить эмоциональный опыт учащихся, показать красоту и силу материнской любви через произведения литературы. Интерактивное чтение.

Действия учителя: Читает стихи и отрывки из прозы о матерях.

Действия учащихся: Слушают чтение учителя, обсуждают прочитанное, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Беседа о материнских качествах: заботе, терпении, самоотверженности и любви. Обсуждение примеров из жизни. Цель этапа – углубить понимание учащимися ценности материнского труда и самопожертвования. Обмен личным опытом.

Действия учителя: Ведет беседу, задает вопросы, побуждает учащихся к размышлению.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими мыслями и примерами из жизни.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается написать письмо своей маме с выражением любви и благодарности. Цель этапа – предоставить учащимся возможность выразить свои чувства и благодарность своим матерям в творческой форме. Использование личного опыта.

Действия учителя: Объясняет задание и отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Пишут письма своим матерям.

Длительность: 7 мин.

Несколько желающих читают свои письма (по желанию). Обсуждение услышанного. Цель этапа – предоставить учащимся возможность поделиться своими чувствами и переживаниями. Создание атмосферы взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими письмами (по желанию) и комментирует прочитанное.

Действия учащихся: Делятся своими письмами (по желанию).

Длительность: 4 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность бережного отношения к матерям и ценность семейных уз. Призывает учащихся проявлять заботу и внимание к своим матерям каждый день. Анализ темы.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа и отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают заключительное слово учителя.

Длительность: 3 мин.

Проводится рефлексия в форме круглого стола, где каждый участник делится своими впечатлениями и мыслями о проведенном мероприятии и о своей матери. Обсуждение и анализ полученных знаний.

Действия учителя: Организует и модерирует рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 5 мин.

Предлагается список литературы для самостоятельного изучения по теме. Указание авторов и названий произведений, посвященных материнской любви и семейным ценностям. Рекомендации для углубленного изучения.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.