Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на работу. Объявление темы и цели классного часа. Краткое обсуждение актуальности проблемы наркомании в современном обществе. Подчеркивается важность обсуждения этой темы, так как она касается каждого, и знакомство с различными аспектами наркотической зависимости поможет избежать трагических последствий и принять правильные решения. Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы ученики чувствовали себя комфортно при выражении своих мнений и задавании вопросов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика или презентации, демонстрирующих последствия наркомании. Обсуждение увиденного. Постановка проблемных вопросов: Почему люди начинают употреблять наркотики? Какие факторы способствуют распространению наркомании? Какие последствия имеет наркомания для человека и общества? Учащиеся должны задуматься о масштабах и серьезности проблемы, а также о ее влиянии на различные сферы жизни. Важно стимулировать их к активному участию в обсуждении и высказыванию своих мыслей и аргументов.

Действия учителя: Показывает видео, задает проблемные вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на группы: обвинение, защита, свидетели (бывшие наркозависимые, родители, врачи), присяжные заседатели. Каждая группа получает задание: подготовить аргументы, вопросы для допроса, материалы для представления своей позиции. Акцент делается на изучении различной информации о наркотиках, разработке стратегии защиты или обвинения, а также подготовке к эффективному выступлению в суде. Подготовка к роли свидетелей требует особой ответственности и эмпатии.

Действия учителя: Распределяет роли, дает задания, консультирует группы.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят аргументы и вопросы.

Длительность: 15 мин.

Выступление группы обвинения с представлением доказательств вреда наркомании. Допрос свидетелей. Учащиеся, представляющие обвинение, должны четко и аргументированно доказать, что наркотики являются опасным и деструктивным явлением. Допрос свидетелей позволяет углубить понимание проблемы и представить различные точки зрения. Важно соблюдать правила судебного этикета и проявлять уважение к оппонентам.

Действия учителя: Модерирует процесс, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Выступают с обвинительной речью, допрашивают свидетелей.

Длительность: 10 мин.

Выступление группы защиты с попыткой смягчить вину наркотиков или найти оправдания их употреблению (например, стресс, социальное давление). Допрос свидетелей. Учащиеся, представляющие защиту, должны продемонстрировать свои аналитические способности и умение находить нестандартные аргументы. Важно помнить, что цель защиты не оправдать наркотики, а показать сложность проблемы и необходимость комплексного подхода к ее решению.

Действия учителя: Модерирует процесс, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Выступают с защитительной речью, допрашивают свидетелей.

Длительность: 10 мин.

Выступление свидетелей. Учащиеся, в роли свидетелей, делятся своим опытом или представлениями о проблеме наркомании. Показания свидетелей должны быть искренними и правдивыми, чтобы оказать максимальное воздействие на присяжных. Важно создавать атмосферу доверия и уважения, чтобы свидетели чувствовали себя комфортно при откровенном рассказе.

Действия учителя: Организует выступление свидетелей, следит за соблюдением времени.

Действия учащихся: Выступают в роли свидетелей, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обмен репликами между обвинением и защитой. Уточнение позиций. Завершающие аргументы. Этот этап позволяет участникам проявить свою находчивость и убедительность. Важно внимательно слушать аргументы оппонентов и аргументированно отвечать на их вопросы.

Действия учителя: Координирует обмен репликами, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Обмениваются репликами, отстаивают свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Присяжные заседатели удаляются для вынесения вердикта. Обсуждение доказательств и аргументов. Вынесение вердикта о степени вины наркотиков и необходимых мерах профилактики. Важно, чтобы присяжные тщательно проанализировали все представленные доказательства и вынесли справедливое решение.

Действия учителя: Наблюдает за работой присяжных, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Обсуждают доказательства, выносят вердикт.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вынесенного вердикта. Анализ сильных и слабых сторон аргументов обвинения и защиты. Подведение итогов классного часа. Обсуждение путей решения проблемы наркомании на личностном и общественном уровнях. Важно поощрять критическое мышление и умение анализировать полученную информацию.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет его в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и телефонов доверия для получения дополнительной информации о проблеме наркомании и оказания помощи зависимым людям. Советы по поиску информации о здоровом образе жизни и профилактике наркомании. Рекомендации по обращению за помощью в случае возникновения проблем с наркотиками.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, изучают предложенные ресурсы.

Длительность: 5 мин.