Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Формулировка темы и целей классного часа. Актуализация знаний учащихся об индустрии красоты. Обсуждение значимости красоты и эстетики в жизни человека. Постановка проблемного вопроса: Какие профессии связаны с индустрией красоты и какие возможности они предоставляют? Формулировка ожиданий от классного часа. Вовлечение учеников в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вводные вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Групповая работа. Учащимся предлагается вспомнить и назвать как можно больше профессий, связанных с индустрией красоты. Запись всех предложений на доске или флипчарте. Классификация профессий по категориям (парикмахерские услуги, косметология, ногтевой сервис, визаж и т.д.). Обсуждение и анализ полученных результатов. Учащиеся учатся работать в команде, коллективно генерировать идеи и классифицировать информацию.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, направляет обсуждение в нужное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в мозговом штурме, генерируют идеи, классифицируют профессии.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация презентации, в которой подробно рассказывается о различных профессиях в индустрии красоты: парикмахер, стилист, визажист, косметолог, мастер маникюра/педикюра, бровист, имиджмейкер и другие. Описание должностных обязанностей, необходимых навыков и качеств, возможностей для карьерного роста и заработка. Акцент на важности постоянного обучения и повышения квалификации.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию.

Действия учащихся: Внимательно слушают презентацию, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Организация дискуссии о качествах, необходимых для успешной работы в индустрии красоты: творческое мышление, коммуникабельность, внимательность к деталям, пунктуальность, ответственность, умение работать с людьми, знание современных тенденций и технологий. Обсуждение этических норм и правил профессионального поведения. Учащиеся учатся высказывать свою точку зрения, аргументировать ее и слушать других.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют его.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, в котором показан рабочий день мастера красоты. Это поможет учащимся более наглядно представить себе особенности данной профессии и понять, что она включает в себя. После просмотра проводится обсуждение: что понравилось, что удивило, какие трудности могут возникнуть.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: разработать концепцию идеального салона красоты. Они должны выбрать название, определить ассортимент услуг, разработать дизайн интерьера, придумать рекламную кампанию и предложить систему лояльности для клиентов. Развитие творческого мышления, навыков командной работы и предпринимательских способностей.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, объясняет задание, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают концепцию салона красоты.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет свою концепцию салона красоты. Обсуждение и оценка проектов. Выбор лучшего проекта. Развитие навыков публичных выступлений и презентации своих идей. Умение конструктивно критиковать и воспринимать критику.

Действия учителя: Организует представление проектов, оценивает проекты.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, участвуют в обсуждении, оценивают проекты других групп.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение перспектив развития индустрии красоты: новые технологии, тренды, возможности для самореализации. Важность непрерывного обучения и повышения квалификации. Роль социальных сетей и цифровых технологий в продвижении услуг. Обсуждение этических аспектов работы в индустрии красоты.

Действия учителя: Направляет обсуждение, делится информацией о новых тенденциях.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Возвращение к цели, поставленной в начале мероприятия. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Участие в рефлексии помогает учащимся осознать свои достижения и определить области для дальнейшего развития.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся более подробно изучить интересующие их профессии. Рекомендации по поиску информации о специализированных учебных заведениях. Ссылка на полезные сайты и онлайн-курсы. Обеспечение доступа к дополнительной информации для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 1 мин.