Начальный этап, направленный на создание положительного эмоционального настроя и актуализацию имеющихся знаний учащихся о пожарной безопасности. Учитель озвучивает тему и цель классного часа, подчеркивая ее важность для каждого. Акцентируется внимание на статистике пожаров и их разрушительных последствиях, чтобы привлечь внимание учеников к обсуждаемой проблеме. Необходимо продемонстрировать, что знание правил пожарной безопасности – это необходимый навык для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о пожарной безопасности.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение наиболее распространенных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость с огнем. Учитель предлагает учащимся проанализировать конкретные ситуации и определить факторы, способствующие возникновению пожара. Особое внимание уделяется пожарам, возникающим по вине детей и подростков, и их трагическим последствиям.

Действия учителя: Рассказывает о причинах возникновения пожаров, демонстрирует иллюстрации и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, смотрят иллюстрации и видео, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при возникновении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация из помещения, использование средств пожаротушения. Учитель объясняет, как правильно сообщить о пожаре, какие действия необходимо предпринять при эвакуации и как пользоваться огнетушителем. Проводится практическая демонстрация использования первичных средств пожаротушения. Важно подчеркнуть важность сохранения спокойствия и организованности в условиях пожара.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, показывает, как вызывать пожарную службу и пользоваться огнетушителем.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, участвуют в практической демонстрации.

Длительность: 8 мин.

Разбор правил действий при возгорании одежды. Учащимся демонстрируется техника сбивания пламени с помощью ткани или одеяла, а также правила катания по земле для тушения огня. Учитель обращает внимание на необходимость немедленного прекращения движения и защиты органов дыхания от дыма. Подчеркивается важность оказания помощи пострадавшему, если это безопасно.

Действия учителя: Демонстрирует правила тушения горящей одежды, объясняет, как оказать первую помощь.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, в ходе которой учащиеся решают ситуации, связанные с пожарной безопасностью. Игра способствует закреплению полученных знаний и развитию навыков принятия решений в экстремальных ситуациях. Учащиеся делятся на группы и выполняют задания, такие как определение причин пожара, выбор правильных действий при эвакуации и оказание первой помощи пострадавшим. Важно обеспечить позитивную атмосферу и поощрять активное участие всех учеников.

Действия учителя: Организует и проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, решают задачи, обсуждают варианты решений.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение мер профилактики пожаров в быту: проверка исправности электрооборудования, соблюдение правил эксплуатации отопительных приборов, хранение легковоспламеняющихся веществ в недоступном месте. Учитель предлагает учащимся поделиться своими опытом и знаниями о пожарной безопасности в своих домах. Акцентируется внимание на важности регулярной проверки пожарных извещателей и других средств пожарной сигнализации.

Действия учителя: Обсуждает меры профилактики пожаров в быту, предлагает учащимся поделиться опытом.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Информирование учащихся об ответственности за нарушение правил пожарной безопасности (административная и уголовная). Учитель рассказывает о возможных последствиях неосторожного обращения с огнем и о штрафах, предусмотренных за нарушение правил пожарной безопасности. Подчеркивается важность соблюдения законности и уважения к требованиям пожарной безопасности.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности за нарушение правил пожарной безопасности.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных правил пожарной безопасности. Учитель задает учащимся вопросы для проверки усвоения материала. Обсуждение ключевых моментов и ответы на вопросы, которые возникли в ходе занятия. Проведение короткой викторины или теста для закрепления полученных знаний.

Действия учителя: Проводит повторение материала, задает вопросы, организует викторину.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель предлагает учащимся оценить свою работу на занятии, поделиться своими впечатлениями и ответить на вопрос: Что нового я узнал(а) сегодня о пожарной безопасности? Ученики выражают свои мысли и чувства, связанные с темой пожарной безопасности. Подчеркивается важность применения полученных знаний в реальной жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы пожарной безопасности. Список включает в себя книги, статьи, сайты и видеоматериалы, которые могут быть полезны для учащихся, желающих расширить свои знания о пожарной безопасности. Рекомендации по использованию полученных знаний в повседневной жизни.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.