Организационный момент. Создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в обсуждение темы. Актуализация знаний о понятии преступления и ответственности за противоправные действия. Краткое обозначение цели и задач классного часа. Подчеркивается необходимость знания своих прав и умения защищаться от любых форм насилия и угроз. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение понятия рэкета, его основных признаков и отличий от других преступлений. Анализ различных форм проявления рэкета. Обсуждение примеров из реальной жизни и художественной литературы. Подчеркивается важность распознавания признаков рэкета на ранней стадии, чтобы предотвратить развитие ситуации. Обсуждение рисков и последствий для жертвы.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятие «рэкет».

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение законодательства, касающегося рэкета и вымогательства. Рассмотрение статей Уголовного кодекса РФ, предусматривающих ответственность за эти преступления. Обсуждение прав потерпевших и процедур обращения в правоохранительные органы. Подчеркивается важность знания своих прав и умения правильно составлять заявления в полицию. Разъяснение правовых последствий для вымогателей.

Действия учителя: Представляет информацию о правовых нормах, регулирующих ответственность за рэкет.

Действия учащихся: Записывают основные положения, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Анализ психологических методов, используемых рэкетом для воздействия на жертву. Рассмотрение мотиваций вымогателей и их стратегий поведения. Обсуждение психологических последствий для жертвы: страх, тревога, депрессия. Подчеркивается важность психологической устойчивости и умения противостоять манипуляциям. Обсуждение техник самозащиты и совладания со стрессом.

Действия учителя: Предлагает обсудить психологические аспекты рэкета.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 6 мин.

Разработка алгоритма действий в случае столкновения с рэкетом. Обсуждение последовательности шагов: фиксация фактов вымогательства, сбор доказательств, обращение в правоохранительные органы, обеспечение личной безопасности. Подчеркивается важность не вступать в переговоры с вымогателями и не выполнять их требований. Обсуждение роли свидетелей и их обязанности.

Действия учителя: Помогает учащимся разработать алгоритм действий.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты, обсуждают их.

Длительность: 6 мин.

Просмотр и анализ видеоролика с воссозданием ситуации рэкета. Обсуждение возможных вариантов действий в данной ситуации. Ролевая игра, в которой учащиеся разыгрывают роли жертвы и вымогателя. Анализ поведения и принятых решений. Оценка эффективности различных стратегий защиты. Цель - отработка навыков безопасного поведения.

Действия учителя: Организует просмотр видеоролика и ролевую игру.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, участвуют в ролевой игре.

Длительность: 5 мин.

Показ короткого видеообращения юриста с советами о том, как защитить себя от рэкета. Рассказ о бесплатной юридической помощи и способах обращения к специалистам. Подчеркивается важность получения квалифицированной юридической консультации в случае столкновения с рэкетом. Обсуждение прав и обязанностей потерпевшего.

Действия учителя: Включает видеообращение юриста.

Действия учащихся: Слушают юриста, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов обсуждения. Ответы на вопросы учащихся. Обмен мнениями и опытом. Анализ проблемных ситуаций и поиск оптимальных решений. Подчеркивается важность активной гражданской позиции и готовности помогать другим людям. Обсуждение индивидуальных прецедентов, если это уместно и не нарушает конфиденциальность.

Действия учителя: Направляет дискуссию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме короткого обсуждения, где учащиеся делятся своими впечатлениями и тем, что нового они узнали на данном мероприятии. Использование вопросов, направленных на самооценку и анализ полученного опыта. Выявление наиболее важных и полезных моментов. Оценка эффективности проведенного классного часа. Выявление областей, которые требуют дополнительного изучения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы рэкета. Перечисление статей Уголовного кодекса РФ, касающихся вымогательства. Указание ссылок на сайты правоохранительных органов и юридических консультаций. Подчеркивается важность постоянного повышения правовой грамотности и расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.