Организационный момент. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению темы. Подчеркивается актуальность проблемы вредных привычек в молодежной среде и важность профилактической работы. Озвучивание целей и задач классного часа. Побуждение к активному участию.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, создает благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия "вредная привычка". Выявление различных видов вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики, переедание, компьютерная зависимость и др.). Анализ психологических и социальных причин возникновения вредных привычек. Формирование представления о влиянии вредных привычек на здоровье человека.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию, помогает систематизировать ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, делятся личным опытом.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация видеоматериалов и презентаций о негативном воздействии курения, алкоголя и наркотиков на различные органы и системы организма. Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий употребления психоактивных веществ. Подчеркивание взаимосвязи между вредными привычками и риском развития заболеваний.

Действия учителя: Представляет видеоматериалы, комментирует информацию, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Просматривают видео, слушают пояснения учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ факторов, способствующих развитию вредных привычек: влияние окружения, семейные проблемы, низкая самооценка, стресс, любопытство и др. Обсуждение роли социальных норм и рекламы в формировании поведения, связанного с употреблением психоактивных веществ. Выявление путей профилактики.

Действия учителя: Организует групповую работу, направленную на выявление факторов риска.

Действия учащихся: Работают в группах, выявляют факторы риска, представляют результаты обсуждения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение компонентов здорового образа жизни: правильное питание, физическая активность, полноценный сон, отказ от вредных привычек, позитивное мышление. Рассмотрение преимуществ здорового образа жизни для физического и психического здоровья. Мотивация к ведению здорового образа жизни.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить, что для них означает здоровый образ жизни.

Действия учащихся: Делятся своими представлениями о здоровом образе жизни, обсуждают его преимущества.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра, направленная на отработку навыков отказа от предложений, связанных с употреблением психоактивных веществ. Рассмотрение различных стратегий отказа: уверенное заявление, перефразирование, отвлечение внимания, поиск союзников и др. Развитие коммуникативных навыков.

Действия учителя: Организует ролевую игру, моделирует различные ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах: создание коллажа на тему «Здоровый образ жизни». Использование журналов, газет, рисунков для создания визуального представления о здоровом образе жизни. Развитие творческих способностей и навыков командной работы.

Действия учителя: Предоставляет материалы для коллажа, помогает организовать работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, создают коллажи, представляют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов этики и морали, связанных с выбором здорового образа жизни. Анализ ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих. Формирование гражданской позиции.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирующие критическое мышление.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценивание степени достижения поставленных целей и задач. Обсуждение полученных знаний и навыков. Получение обратной связи от учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги, благодарит учащихся за активное участие.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями, высказывают предложения.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы профилактики вредных привычек и продвижения здорового образа жизни. Рекомендации по дополнительной работе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.