Организационный момент, приветствие. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения деликатной темы. Подчеркивается важность обсуждения проблемы вредных привычек и необходимости осознанного выбора в пользу здорового образа жизни. Формулируются цели и задачи классного часа, определяется регламент работы. Учитель обозначает, что все высказывания анонимны и будут услышаны с уважением.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «вредная привычка». Выделение основных групп вредных привычек (физические, психологические, социальные). Примеры из жизни. Обсуждение понятий зависимости и ее механизмов. Анализ распространенности вредных привычек среди подростков и их влияния на процесс обучения и социализацию.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими представлениями о вредных привычках.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение факторов, способствующих возникновению вредных привычек (любопытство, влияние сверстников, стресс, психологические проблемы, нехватка информации). Рассмотрение роли социальной среды и семейного воспитания в формировании поведения подростков. Анализ рекламы и ее влияния на формирование потребительского отношения к вредным веществам.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на выявление причин возникновения вредных привычек.

Действия учащихся: Анализируют свои представления, делятся мнениями.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение негативного влияния вредных привычек на физическое и психическое здоровье (заболевания, снижение успеваемости, проблемы в общении). Демонстрация статистических данных о последствиях употребления алкоголя, наркотиков и курения. Обсуждение социальных и экономических последствий вредных привычек для общества.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о последствиях вредных привычек.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, анализируют данные.

Длительность: 6 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, связанных с давлением сверстников и предложением попробовать вредные вещества. Моделирование поведения в сложных ситуациях и выработка стратегий отказа. Обсуждение альтернативных способов проведения досуга и получения удовольствия.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать предложенные кейсы.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают варианты решения проблем.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение способов профилактики вредных привычек (формирование здорового образа жизни, развитие интересов и увлечений, укрепление дружеских связей, обращение за помощью к специалистам). Разработка индивидуального плана действий по предотвращению возникновения вредных привычек. Рассмотрение роли семьи и школы в профилактике.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказать свои предложения по профилактике.

Действия учащихся: Делятся опытом, разрабатывают индивидуальные планы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правовой ответственности за употребление и распространение наркотических веществ и алкоголя среди несовершеннолетних. Знакомство с законодательством в области профилактики вредных привычек. Обсуждение последствий нарушения закона.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правовых аспектах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 4 мин.

Подчеркивание важности здорового образа жизни (правильное питание, физическая активность, режим дня). Обсуждение преимуществ здорового образа жизни перед вредными привычками. Развитие мотивации к ведению здорового образа жизни и активно заниматься спортом.

Действия учителя: Мотивирует учащихся к ведению здорового образа жизни.

Действия учащихся: Делятся личными примерами, обсуждают возможности.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: «Что нового я узнал сегодня?» и «Как я могу применить эти знания в жизни?». Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Выражение благодарности учащимся за активное участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения по теме профилактики вредных привычек, сайты, социальные сети полезные в теме, контакты специалистов.

Действия учителя: Представляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.