Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний о правилах дорожного движения. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности в теме. Объявление цели и задач классного часа. Подчеркнуть важность знания ПДД в повседневной жизни, связать тему с реальными ситуациями, с которыми могут столкнуться учащиеся. Привлечь внимание к статистике ДТП с участием детей, показать, что это серьезная проблема, требующая внимания.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение различных типов дорог (городские улицы, автомагистрали, проселочные дороги) и их особенностей. Обсуждение основных категорий участников дорожного движения (пешеходы, водители, пассажиры) и их прав и обязанностей. Определение правил поведения для каждой категории участников. Особое внимание обратить на важность взаимного уважения и соблюдения правил для всех.

Действия учителя: Рассказывает о типах дорог и участниках движения.

Действия учащихся: Активно слушают, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных групп дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные). Разбор значений наиболее распространенных знаков и ситуаций, в которых они применяются. Интерактивная викторина на знание дорожных знаков поможет закрепить материал. Подчеркнуть, что дорожные знаки – это язык, на котором говорит дорога, и умение его понимать – залог безопасности.

Действия учителя: Проводит презентацию о дорожных знаках, организует викторину.

Действия учащихся: Изучают знаки, отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил поведения пешехода на дороге: переход через проезжую часть по пешеходному переходу, использование световозвращающих элементов, соблюдение сигнала светофора. Рассмотрение типичных ошибок пешеходов и их последствия. Демонстрация видеоролика о безопасном переходе дороги. Особое внимание уделить важности быть внимательным и не отвлекаться на телефон при переходе.

Действия учителя: Показывает видеоролик, обсуждает правила поведения пешехода.

Действия учащихся: Просматривают видео, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Правила безопасного поведения в общественном транспорте и автомобиле: использование ремней безопасности, соблюдение порядка, недопущение высушивания рук и головы в окно. Разъяснение последствий несоблюдения этих правил. Обсуждение роли ремня безопасности в предотвращении травм при ДТП. Продемонстрировать видеоролик о важности использования ремней безопасности.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности пассажира, демонстрирует видео.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных опасных ситуаций на дороге (переход в неположенном месте, неожиданный выход на проезжую часть, игра на дороге). Обсуждение способов предотвращения этих ситуаций и правильных действий в случае возникновения опасности. Моделирование ситуаций и ролевые игры, например, «Как поступить, если светофор сломался?»

Действия учителя: Организует обсуждение и ролевые игры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, играют роли.

Длительность: 6 мин.

Основы оказания первой помощи пострадавшим в ДТП: вызов скорой помощи, оценка состояния пострадавшего, остановка кровотечения. Подчеркнуть, что оказание первой помощи может спасти жизнь. Обсудить, что нельзя делать при оказании первой помощи, чтобы не навредить пострадавшему.

Действия учителя: Рассказывает об основах оказания первой помощи.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, запоминают информацию.

Длительность: 3 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается создать плакат на тему безопасности дорожного движения: слоган, предупреждение, рисунок. Этот этап способствует активному вовлечению учащихся в процесс и закреплению полученных знаний. Поощрять творческий подход и оригинальность в оформлении плакатов.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует процесс создания плакатов.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свой плакат, объясняет свою идею и слоган. Обсуждение представленных работ, выявление лучших плакатов. Подчеркнуть важность творчества и самовыражения в пропаганде безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Организует презентацию плакатов, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои плакаты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Перечень книг, сайтов и других ресурсов, которые могут быть полезны для изучения правил дорожного движения и повышения осведомленности в области безопасности на дорогах. Предложить учащимся использовать эти ресурсы для дальнейшего углубления знаний и самостоятельного изучения темы. Указать ссылки на официальные сайты ГИБДД и другие авторитетные источники.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.