Приветствие, представление темы, целей и задач классного часа. Краткое обсуждение понятия "равнодушие", чтобы вовлечь учеников в тему и создать атмосферу для диалога, акцентируя внимание на актуальности проблемы в современном мире.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение студентами ассоциаций и примеров равнодушия из жизни, литературы, новостей. Учитель фиксирует идеи на доске, помогая структурировать ответы и подводить к более глубокому пониманию феномена.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, стимулирующие мышление, и записывает идеи учеников.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мысли и приводят примеры равнодушия.

Длительность: 10 мин.

Разделение учащихся на группы для анализа предложенных карточек с проблемными ситуациями. Каждая группа обсуждает, к каким последствиям привело равнодушие в данной ситуации, и представляет свои выводы.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с ситуациями и направляет работу групп.

Действия учащихся: Ученики анализируют ситуации и обсуждают последствия равнодушия.

Длительность: 15 мин.

Общая дискуссия о роли активной гражданской позиции, эмпатии и ответственности. Ученики делятся мнениями о том, как равнодушие влияет на личное развитие и общество, и почему важно проявлять заботу.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, задавая наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, высказывая свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Упражнения, направленные на развитие навыков понимания чувств других людей и ведения конструктивного диалога. Ученики практикуются в выражении сочувствия и выслушивании оппонента.

Действия учителя: Учитель предлагает упражнения и следит за их выполнением.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения, развивая эмпатию и навыки общения.

Длительность: 10 мин.

Совместный поиск конкретных шагов и действий, которые каждый может предпринять для преодоления равнодушия в своей жизни, классе, школе. Генерация идей для волонтерской деятельности и помощи другим.

Действия учителя: Учитель помогает систематизировать идеи и направляет на поиск практических решений.

Действия учащихся: Ученики предлагают конкретные действия для противодействия равнодушию.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся формулируют личные обязательства или намерения, связанные с проявлением активной гражданской позиции. Это может быть запись на листе бумаги или устное обещание.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам зафиксировать свои намерения.

Действия учащихся: Ученики принимают на себя обязательства по активной жизненной позиции.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа через фразу 'закончи предложение'. Ученики делятся мыслями о том, что они узнали, поняли и готовы делать после обсуждения.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам закончить предложенные предложения.

Действия учащихся: Ученики рефлексируют над полученным опытом и делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учитель озвучивает домашнее задание: наблюдать в течение недели за ситуациями равнодушия/неравнодушия и подготовиться к обсуждению на следующем занятии.

Действия учителя: Учитель объясняет домашнее задание и отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и уточняют детали.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с рекомендуемой литературой или онлайн-ресурсами по теме гражданской позиции, эмпатии и волонтерства. Список может быть напечатан или показан на экране.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики знакомятся со списком литературы, при желании делают пометки.

Длительность: 5 мин.