Приветствие и представление темы классного часа. Ознакомление с целями и задачами занятия, а также с его актуальностью в современном мире. Формулирование ожидаемых результатов для учащихся.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, мотивируя их к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся записывают тему классного часа в тетради и внимательно слушают учителя.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевого различия между пассивным слушанием и активным слушанием. Анализ компонентов активного слушания: внимание, понимание, запоминание, оценка и ответная реакция. Примеры из жизни.

Действия учителя: Учитель объясняет разницу между 'слушать' и 'слышать', приводит примеры и задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, приводят собственные примеры и записывают основные определения.

Длительность: 10 мин.

Практическое освоение техник активного слушания: перефразирование, уточняющие вопросы, резюмирование, невербальные сигналы поддержки. Тренировка навыков в парах.

Действия учителя: Учитель демонстрирует техники активного слушания и предлагает учащимся отработать их в парах.

Действия учащихся: Учащиеся практикуют техники активного слушания в парах, получая обратную связь друг от друга.

Длительность: 15 мин.

Изучение концепции эмпатии как инструмента глубокого понимания чувств и мотивов собеседника. Развитие умения отражать эмоции и проявлять сочувствие.

Действия учителя: Учитель рассказывает об эмпатии, ее значении в общении и предлагает упражнения на ее развитие.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают важность эмпатии и учатся распознавать и отражать эмоции собеседника.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с базовыми принципами ведения переговоров: определение целей, выявление интересов сторон, поиск взаимовыгодных решений. Ролевые игры.

Действия учителя: Учитель объясняет ключевые принципы переговоров и предлагает учащимся попробовать себя в моделировании переговорного процесса.

Действия учащихся: Учащиеся осваивают основные принципы переговоров и участвуют в ролевых играх, моделируя различные ситуации.

Длительность: 15 мин.

Анализ типичных конфликтных ситуаций и изучение стратегий их конструктивного разрешения. Фокус на поиске компромиссов и взаимоприемлемых решений.

Действия учителя: Учитель проводит анализ конфликтных сценариев и предлагает стратегии для их мирного разрешения.

Действия учащихся: Учащиеся учатся анализировать конфликтные ситуации и применять полученные знания для поиска решений.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого видеоролика, иллюстрирующего примеры эффективного и неэффективного общения. Обсуждение увиденного.

Действия учителя: Учитель организует просмотр видеоматериала и инициирует обсуждение увиденных примеров.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно смотрят видео и активно участвуют в обсуждении, делясь своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Выполнение практических заданий в малых группах, направленных на отработку навыков слушания, эмпатии и переговоров. Анализ результатов и обмен опытом.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с заданиями, координирует работу групп и помогает при возникновении трудностей.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, выполняя задания, и обсуждают полученный опыт и результаты.

Длительность: 15 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы о личном опыте и планах по дальнейшему развитию навыков общения.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии и создает атмосферу доверия для обмена мнениями.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими выводами и определяют для себя дальнейшие шаги по развитию.

Длительность: 10 мин.

Представление рекомендаций по дополнительному изучению темы эффективной коммуникации. Список книг, статей и онлайн-ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для дальнейшего углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендованные источники для самостоятельного изучения темы классного часа.

Длительность: 5 мин.