Организационный момент, приветствие. Формулировка темы и целей классного часа. Обсуждение актуальности темы безопасности в современном мире, особенно в контексте школьной жизни. Подчеркивание важности осознанного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих. Мотивация учащихся к активному участию в дискуссии и обмену опытом. Создание атмосферы доверия и открытости, способствующей конструктивному диалогу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «опасность» и его классификация (природные, техногенные, социальные, биологические). Обсуждение различных видов опасностей, с которыми сталкиваются школьники в повседневной жизни (на улице, дома, в школе, в интернете). Примеры конкретных опасных ситуаций и их потенциальных последствий. Акцентирование внимания на том, что опасность может быть скрытой и неочевидной.

Действия учителя: Предлагает учащимся дать определение опасности, организует обсуждение видов опасностей.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры опасностей.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение опасностей, связанных с использованием интернета и мобильных устройств (кибербуллинг, фишинг, мошенничество, нежелательный контент). Обсуждение правил безопасного поведения в сети, защиты личной информации и конфиденциальности. Практические советы по созданию надежных паролей и распознаванию подозрительных сообщений и сайтов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о цифровых угрозах, объясняет правила безопасности в интернете.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, обсуждают правила безопасности.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение рисков, связанных с дорожным движением, общественным транспортом, контактами с незнакомыми людьми. Правила безопасного поведения на улице, в общественных местах и при общении с незнакомцами. Рассмотрение ситуаций, требующих повышенной осторожности и обращение за помощью к взрослым. Анализ возможных последствий нарушений правил безопасности.

Действия учителя: Организует дискуссию о безопасности на улице и в общественных местах.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся жизненными ситуациями, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Обзор наиболее распространенных чрезвычайных ситуаций (пожары, наводнения, землетрясения, террористические акты). Алгоритмы действий при возникновении чрезвычайных ситуаций: вызов экстренных служб, эвакуация, оказание первой помощи. Практическое ознакомление с правилами эвакуации из школы и использования средств пожаротушения.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при чрезвычайных ситуациях, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают алгоритмы действий, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение вопросов здорового образа жизни, профилактики вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики). Разговор о важности физической активности, правильного питания и соблюдения правил личной гигиены. Рассмотрение негативного влияния вредных привычек на здоровье и безопасность человека. Акцентирование внимания на ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих.

Действия учителя: Проводит беседу о здоровом образе жизни и вредных привычках.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных ситуаций, связанных с опасностями и рисками. Анализ причин возникновения опасных ситуаций, действий участников и возможных последствий. Разработка альтернативных вариантов поведения, позволяющих предотвратить негативные последствия. Обсуждение правовых аспектов и ответственности за нарушение правил безопасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся разбор кейсов, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, предлагают решения, обсуждают правовые аспекты.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разработать план повышения безопасности в своем доме, школе или районе. План должен включать конкретные меры по предотвращению опасностей и рисков, а также информацию о необходимых ресурсах и ответственных лицах. Презентация разработанных планов и обсуждение их эффективности.

Действия учителя: Организует и координирует выполнение практического задания.

Действия учащихся: Разрабатывают планы повышения безопасности, представляют свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Обобщение основных выводов и рекомендаций. Повторение ключевых правил безопасности. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности постоянного повышения осведомленности о современных угрозах и рисков. Мотивация к применению полученных знаний и навыков в повседневной жизни. Благодарность за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендованных для самостоятельного изучения. Включает ссылки на сайты, книги, статьи и видеоматериалы, посвященные вопросам безопасности жизнедеятельности. Предоставление учащимся возможности расширить свои знания и углубить понимание темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы.

Длительность: 2 мин.