Определение актуальности темы, привлечение внимания учащихся к проблеме терроризма в современном мире. Создание эмоционального фона, подчеркивающего трагичность последствий террористических актов и важность обсуждения этой проблемы. Обсуждение того, как терроризм влияет на жизнь людей и общества в целом, а также стимулирование интереса к теме и формирование осознанного отношения к ней. Создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения сложных вопросов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Формирование у учащихся четкого понимания термина «терроризм». Рассмотрение различных определений терроризма, исходящих от международных организаций и экспертов. Обсуждение основных признаков терроризма и его отличий от других видов насилия. Анализ исторических примеров террористических актов для иллюстрации различных форм и мотивов терроризма. Выявление основных характеристик террористических групп и их идеологии.

Действия учителя: Предлагает учащимся дать определение понятию «терроризм», организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Классификация различных форм терроризма: политический, религиозный, националистический. Анализ наиболее распространенных методов террористов: захват заложников, взрывы, убийства, кибертерроризм. Рассмотрение примеров применения различных методов терроризма в реальных террористических актах. Обсуждение мотивов, стоящих за выбором конкретных методов террористами. Особое внимание - новым видам терроризма.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с примерами форм и методов терроризма.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Анализ социально-экономических, политических и идеологических факторов, способствующих распространению терроризма. Обсуждение роли бедности, неравенства, политической нестабильности и религиозного экстремизма в возникновении терроризма. Рассмотрение влияния глобализации и информационных технологий на распространение террористической идеологии. Выявление основных факторов, толкающих людей на совершение террористических актов.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, предлагает учащимся перечислить возможные причины терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения, участвуют в коллективном обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение последствий террористических актов для жертв, их семей и общества в целом. Анализ физических, психологических и экономических последствий терроризма. Обсуждение влияния терроризма на политическую стабильность и международные отношения. Рассмотрение долгосрочных последствий терроризма для развития общества.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, иллюстрирующие последствия террористических актов.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся своими впечатлениями и эмоциями.

Длительность: 5 мин.

Обзор мер, предпринимаемых государством для противодействия терроризму: законодательные акты, правоохранительные органы, спецслужбы. Обсуждение необходимости международного сотрудничества в борьбе с терроризмом. Рассмотрение роли образования и просвещения в формировании антитеррористической культуры. Обсуждение задач и обязанностей государства в обеспечении безопасности граждан.

Действия учителя: Рассказывает о мерах противодействия терроризму, реализуемых государством.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают эффективность различных мер.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли каждого человека в противодействии терроризму. Развитие навыков критического мышления и способности распознавать признаки экстремистской пропаганды. Формирование умения противостоять манипуляциям и дезинформации. Обсуждение важности гражданской позиции и активного участия в жизни общества.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о том, что каждый из них может сделать для противодействия терроризму.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, формулируют свои предложения.

Длительность: 4 мин.

Анализ примеров экстремистской пропаганды в сети Интернет и СМИ. Обучение навыкам выявления признаков экстремизма и деструктивных идеологий. Обсуждение правил поведения в сети Интернет для обеспечения личной безопасности и предотвращения распространения экстремистских материалов. Отработка практических навыков распознавания и анализа информации.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать примеры экстремистских материалов.

Действия учащихся: Выполняют задание, обсуждают результаты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Формулирование выводов и рекомендаций. Определение дальнейших шагов по противодействию терроризму и экстремизму. Обмен мнениями и опытом между участниками.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учащихся к самооценке и осмыслению полученной информации.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы терроризма и экстремизма. Ознакомление с официальными сайтами государственных органов, занимающихся противодействием терроризму. Рекомендации по использованию достоверных источников информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.