Приветствие, проверка готовности к занятию, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Акцентирование важности знания средств индивидуальной защиты при пожарах для сохранения жизни и здоровья. Обсуждение возможных ситуаций, когда могут потребоваться СИЗ.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор статистики пожаров, основных причин их возникновения и последствий. Рассмотрение различных типов пожаров и опасных факторов, возникающих при горении (высокая температура, задымление, токсичные вещества). Подчеркивание необходимости профилактических мер и правильных действий при пожаре.

Действия учителя: Представляет статистические данные о пожарах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают причины пожаров.

Длительность: 5 мин.

Подробное рассмотрение различных видов СИЗ: респираторы (фильтрующие, изолирующие), самоспасатели, защитная одежда (костюмы, каски, перчатки, обувь). Объяснение принципа действия каждого средства защиты и области его применения. Демонстрация образцов СИЗ.

Действия учителя: Демонстрирует виды СИЗ, объясняет принцип работы.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, внимательно слушают объяснения.

Длительность: 7 мин.

Более детальное изучение респираторов и самоспасателей. Рассмотрение конструкции, принципа действия и правил использования. Объяснение отличий между фильтрующими и изолирующими респираторами. Демонстрация процесса надевания и проверки работоспособности самоспасателя.

Действия учителя: Объясняет особенности респираторов и самоспасателей.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, наблюдают за демонстрацией.

Длительность: 6 мин.

Изучение защитной одежды, используемой при тушении пожаров. Рассмотрение материалов, из которых изготавливается одежда, и их свойств. Объяснение назначения различных элементов защитной одежды: костюмы, каски, перчатки, обувь. Обсуждение требований к защитной одежде.

Действия учителя: Рассказывает о защитной одежде и ее характеристиках.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают важность качества защитной одежды.

Длительность: 5 мин.

Практическая демонстрация правильного надевания и снятия респиратора и самоспасателя. Отработка навыков проверки работоспособности СИЗ. Моделирование ситуации, когда необходимо использовать СИЗ в условиях задымления.

Действия учителя: Проводит демонстрацию, показывает правильную технику.

Действия учащихся: Наблюдают, стараются запомнить последовательность действий.

Длительность: 8 мин.

Подробное изучение правил проверки СИЗ перед использованием. Определение признаков неисправности и сроков годности СИЗ. Объяснение важности регулярного технического обслуживания СИЗ. Советы по хранению СИЗ.

Действия учителя: Объясняет правила проверки СИЗ, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Записывают правила, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Ответы на вопросы учащихся по теме классного часа. Разъяснение неясных моментов. Обсуждение возможных ситуаций, когда могут возникнуть трудности при использовании СИЗ.

Действия учителя: Отвечает на вопросы, комментирует высказывания учеников.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и навыков, полученных учащимися. Обмен впечатлениями и опытом. Оценка эффективности занятия.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают занятие.

Длительность: 2 мин.

Перечисление ресурсов, которые могут быть использованы для более глубокого изучения темы. Ссылки на сайты, книги, видеоматериалы по пожарной безопасности и использованию СИЗ. Информация о местных службах пожарной охраны.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.