Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Подводка к теме классного часа. Определение значимости изучения данной темы. Создание проблемной ситуации, побуждающей к размышлению о цене победы и героизме народа. Формулирование цели и задач классного часа. Выражение важности понимания драматических событий прошлого для осмысления настоящего и будущего.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют собственные ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор политической и военной обстановки накануне Сталинградской битвы. Рассмотрение стратегических целей обеих сторон. Анализ роли Сталинграда как важного промышленного и транспортного узла. Участие СССР в мировой войне и причины наступления немецких войск на Сталинград. Описание начального периода битвы и первых успехов немецкой армии. Важность понимания контекста для оценки масштаба трагедии

Действия учителя: Рассказывает об исторических предпосылках битвы, демонстрирует карту.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение ключевых этапов битвы: оборонительный период, контрнаступление советских войск, окружение немецкой группировки, ликвидация окруженной армии. Описание ожесточенных боев за каждый дом, каждую улицу. Анализ тактических решений и стратегических просчетов обеих сторон. Особое внимание - роли советских командиров.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с картами и фотографиями, рассказывает об основных этапах битвы.

Действия учащихся: Следят за презентацией, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Рассказы о подвигах советских солдат, офицеров и мирных жителей. Примеры самоотверженности и мужества. Рассмотрение роли женщин и подростков в обороне города. Изучение документов и свидетельств очевидцев. Анализ психологического состояния обороняющихся.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать отрывки из воспоминаний участников битвы.

Действия учащихся: Читают отрывки, делятся своими впечатлениями, обсуждают проявление героизма.

Длительность: 6 мин.

Описание условий жизни мирных жителей в Сталинграде в период осадного состояния. Дефицит продовольствия, воды, медикаментов. Работа служб гражданской обороны. Дух стойкости и взаимопомощи. Повседневная жизнь в условиях постоянной опасности. Эвакуация населения и ее трудности.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеофрагменты, посвященные жизни в осажденном городе.

Действия учащихся: Просматривают материалы, обсуждают условия жизни мирных жителей.

Длительность: 5 мин.

Анализ контрнаступления советских войск. Операция «Уран» и ее значение. Окружение немецкой группировки. Попытки деблокировать окруженную армию. Неудачи немецкого командования. Роль погоды в ходе контрнаступления. Постепенное изменение хода битвы.

Действия учителя: Объясняет ход контрнаступления, демонстрирует карты.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Рассмотрение итогов битвы: потери сторон, разрушения, влияние на дальнейший ход войны. Сталинградская битва как переломный момент во Второй мировой войне. Возрастание международного авторитета СССР. Память о битве и ее значение для современного поколения. Обсуждение последствий сражения для обеих сторон.

Действия учителя: Подводит итоги битвы, подчеркивает ее значение.

Действия учащихся: Обсуждают итоги битвы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обзор художественных произведений, посвященных Сталинградской битве (литература, кино, живопись). Анализ образов героев и ключевых мотивов. Роль искусства в сохранении памяти о войне. Рассмотрение различных интерпретаций событий. Осмысление битвы через призму культурного наследия.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить известные произведения о Сталинградской битве.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями о произведениях искусства, посвященных битве.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение наиболее запомнившихся моментов. Ответы на вопросы учащихся. Выражение личного отношения к событиям Сталинградской битвы. Оценка собственной работы на уроке. Обобщение полученных знаний и формулирование выводов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Указание на возможность самостоятельного поиска информации. Привлечение внимания к мемориальным местам и музеям, посвященным Сталинградской битве. Список источников, использованных при подготовке классного часа.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.