Приветствие детей, создание позитивной атмосферы, объявление темы классного часа. Цель - заинтересовать детей и подготовить их к восприятию информации о героизме.

Действия учителя: Приветствует детей, объявляет тему и цель классного часа, создает эмоциональный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают, проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия 'героизм' на простом и понятном для первоклассников языке. Приведение примеров из сказок и мультфильмов, чтобы дети могли ассоциировать с уже знакомыми образами.

Действия учителя: Объясняет значение слова 'героизм' доступными словами, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Слушают, пытаются ответить на вопросы, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

Представление первого героя. Рассказ о его подвиге в адаптированной для детей форме. Использование презентации с изображениями.

Действия учителя: Рассказывает о первом земляке-герое, сопровождая рассказ показом презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят на изображения, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о втором земляке-герое, акцентируя внимание на его смелости и самоотверженности. Обсуждение, почему этот поступок можно назвать героическим.

Действия учителя: Представляет второго героя, рассказывает его историю, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Активно слушают, участвуют в обсуждении, выражают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Продолжение знакомства с другими героями Краснодарского края. Каждый рассказ сопровождается показом иллюстраций и кратким объяснением сути подвига.

Действия учителя: Представляет следующих героев, демонстрирует карточки или слайды, рассказывает их истории.

Действия учащихся: Внимательно слушают, запоминают имена и подвиги героев.

Длительность: 8 мин.

Активная пауза, имитирующая действия героев. Помогает снять напряжение и закрепить тему через движение. Дети выполняют простые упражнения.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, используя тематические движения.

Действия учащихся: Участвуют в физкультминутке, имитируют движения.

Длительность: 3 мин.

Обобщение информации о героях. Подведение детей к выводу, что герои – это люди, которые совершают смелые и добрые поступки ради других.

Действия учителя: Задает вопросы, помогающие детям обобщить полученные знания о героизме.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, формулируют собственное понимание героизма.

Длительность: 5 мин.

Предложение детям нарисовать одного из героев, о которых они узнали, или свой собственный образ героя. Помогает закрепить материал и проявить творчество.

Действия учителя: Предлагает детям нарисовать героя, раздает материалы, оказывает помощь.

Действия учащихся: Рисуют, проявляют творческие способности, делятся идеями.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, какой поступок запомнился больше всего и почему. Ответ на вопрос: 'О чем мы сегодня говорили?'

Действия учителя: Организует обсуждение, задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, вспоминают тему урока.

Длительность: 5 мин.

Перечисление источников информации, использованных учителем при подготовке к классному часу. Важно для прозрачности и возможности дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Озвучивает список использованной литературы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, могут записать названия для дальнейшего ознакомления.

Длительность: 2 мин.