Приветствие учащихся, объявление темы классного часа и его актуальности. Ознакомление с целями и задачами занятия, формирование первичного интереса к изучаемому документу – Уставу школы. Обозначение значимости Устава для каждого участника образовательного процесса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, кратко характеризует важность Устава.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, настраивается на работу, записывает тему классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия 'Устав образовательной организации'. Изучение структуры документа, его основных разделов и функций. Разъяснение, почему Устав является основополагающим документом для всех, кто находится в стенах школы.

Действия учителя: Представляет Устав как главный документ школы, объясняет его структуру и назначение.

Действия учащихся: Знакомится с общей структурой Устава, задает уточняющие вопросы по основным разделам.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение раздела Устава, посвященного правам и обязанностям учащихся. Обсуждение конкретных примеров, иллюстрирующих эти права и обязанности, формирование понимания ответственности.

Действия учителя: Акцентирует внимание на правах и обязанностях учеников, приводит примеры, инициирует обсуждение.

Действия учащихся: Изучает положения Устава, касающиеся прав и обязанностей учеников, участвует в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Анализ прав и обязанностей педагогических работников и администрации школы, как они отражены в Уставе. Понимание роли учителей и администрации в обеспечении порядка и соблюдения Устава.

Действия учителя: Рассказывает о правах и обязанностях учителей и администрации, подчеркивает их роль в функционировании школы.

Действия учащихся: Познавает роль учителей и администрации через призму Устава, понимает их ответственность.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, как Устав регулирует взаимоотношения между учениками, учителями, администрацией и родителями. Рассмотрение механизмов взаимодействия и сотрудничества, предусмотренных Уставом.

Действия учителя: Объясняет, как Устав помогает строить конструктивные отношения между всеми участниками образовательного процесса.

Действия учащихся: Анализирует, как внутренние правила школы влияют на взаимодействие между разными группами людей.

Длительность: 8 мин.

Разбираем конкретные ситуации и примеры, где Устав школы служит основой для разрешения споров и конфликтов. Обсуждение превентивной функции Устава в недопущении конфликтных ситуаций.

Действия учителя: Приводит примеры конфликтных ситуаций и показывает, как Устав помогает их решить.

Действия учащихся: Учится применять положения Устава для поиска справедливых решений в сложных ситуациях.

Длительность: 10 мин.

Формирование осознания личной ответственности каждого ученика за соблюдение норм школьной жизни, прописанных в Уставе. Подчеркивание, что порядок в школе зависит от каждого.

Действия учителя: Подчеркивает важность личного вклада каждого ученика в соблюдение Устава и поддержание дисциплины.

Действия учащихся: Осознает свою роль и ответственность за выполнение правил, установленных Уставом школы.

Длительность: 5 мин.

Связь изучения Устава с формированием правовой культуры и гражданской позиции. Развитие навыков уважения к законам и правилам, необходимых для жизни в обществе.

Действия учителя: Объясняет, как знание Устава способствует развитию правовой культуры и осознанного гражданского поведения.

Действия учащихся: Понимает, что знания о школьных правилах являются частью общей правовой грамотности.

Длительность: 8 мин.

Краткая дискуссия для обсуждения усвоенного материала. Учащиеся делятся впечатлениями, высказывают свое мнение о важности Устава и планах по его применению в дальнейшей школьной жизни.

Действия учителя: Организует дискуссию, задает наводящие вопросы, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Высказывает свое мнение об Уставе, делится впечатлениями и планами на будущее.

Длительность: 15 мин.

Предоставление информации о дополнительных источниках, которые могут помочь в дальнейшем изучении правовых аспектов школьной жизни. Ознакомление с домашним заданием.

Действия учителя: Предоставляет информацию о возможных источниках для дополнительного изучения и озвучивает домашнее задание.

Действия учащихся: Записывает домашнее задание, при необходимости задает вопросы по нему.

Длительность: 5 мин.