Знакомство с темой классного часа, обозначение его актуальности и важности для каждого подростка. Формулирование целей и задач занятия, создание атмосферы доверия и открытости.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и кратко озвучивает его цели.

Действия учащихся: Внимательно слушают, настраиваются на работу, выражают готовность к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных видов угроз половой неприкосновенности, с которыми могут столкнуться несовершеннолетние в цифровой и реальной среде. Примеры ситуаций.

Действия учителя: Представляет информацию об основных угрозах, приводит примеры из жизни и из сети Интернет.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят собственные примеры (при желании), задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Изучение алгоритмов безопасного поведения при взаимодействии в интернете, включая социальные сети, мессенджеры и онлайн-игры.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасного поведения в интернете, объясняет риски онлайн-общения.

Действия учащихся: Учатся правилам кибербезопасности, обсуждают способы защиты личных данных и приватности.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения при общении с незнакомыми людьми в реальной жизни, предотвращение рискованных ситуаций.

Действия учителя: Дает рекомендации по безопасному поведению при встрече с незнакомцами, разбирает типовые опасные сценарии.

Действия учащихся: Развивают навыки распознавания опасных ситуаций и учатся правильно реагировать на них.

Длительность: 10 мин.

Развитие умения распознавать манипулятивные техники и опасные сигналы в коммуникации, как в онлайн, так и в офлайн взаимодействиях.

Действия учителя: Демонстрирует примеры манипуляций, учит анализировать поведение собеседника и выявлять скрытые мотивы.

Действия учащихся: Учатся критически оценивать информацию и поведение окружающих, развивают интуицию.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных ситуаций и сценариев, моделирование правильных действий учащихся в стрессовых и опасных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить предложенные кейсы, направляет дискуссию и корректирует ответы.

Действия учащихся: Применяют полученные знания на практике, моделируют свои действия в различных ситуациях.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с доступными ресурсами и способами получения помощи в случае возникновения угрозы: доверенные взрослые, службы поддержки.

Действия учителя: Предоставляет информацию о телефонах доверия, горячих линиях и других ресурсах психологической и юридической помощи.

Действия учащихся: Записывают контакты служб поддержки, понимают, куда можно обратиться за помощью в трудной ситуации.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности установления личных границ и умения говорить 'нет', отстаивать свое право на безопасность и неприкосновенность.

Действия учителя: Объясняет, как важно уметь говорить 'нет', и как это делать уверенно и безопасно.

Действия учащихся: Учатся отстаивать свои границы, понимают ценность личного пространства.

Длительность: 5 мин.

Круглый стол для обсуждения впечатлений, ключевых выводов и приобретенных знаний и навыков. Закрепление материала.

Действия учителя: Организует обсуждение, помогает учащимся сформулировать основные выводы и подвести итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, впечатлениями и выводами, обсуждают, что нового узнали.

Длительность: 10 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы безопасного поведения и защиты от угроз.

Действия учителя: Представляет список литературы, статей и интернет-ресурсов по теме классного часа.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.