Приветствие учеников и представление темы классного часа. Объяснение актуальности изучения Устава школы для каждого ученика. Определение целей и задач занятия, формирование общего понимания предстоящей работы и ее значимости для школьной жизни, создание позитивной атмосферы для диалога и обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует учеников к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, настраиваются на работу, слушают вводную речь учителя.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение вводной части Устава, определение его цели и задач. Обсуждение основных принципов, на которых строится жизнь школы. Знакомство с понятием 'Устав' как основополагающего документа, регламентирующего все аспекты школьного функционирования и взаимодействия.

Действия учителя: Учитель знакомит с преамбулой и общими положениями Устава, поясняет его назначение.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают уточняющие вопросы по общим положениям Устава.

Длительность: 7 мин.

Детальное изучение раздела Устава, посвященного правам и обязанностям школьников. Обсуждение конкретных примеров, иллюстрирующих эти права и обязанности. Акцент на взаимном уважении и ответственности за свои действия в рамках школьного сообщества.

Действия учителя: Учитель подробно разъясняет права и обязанности учеников, приводит примеры.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, приводят примеры из своего опыта, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение прав и обязанностей педагогического состава и администрации школы согласно Уставу. Обсуждение их роли в обеспечении образовательного процесса, безопасности и дисциплины. Понимание выстраивания конструктивного взаимодействия между всеми участниками.

Действия учителя: Учитель освещает права и обязанности учителей и администрации, подчеркивает их взаимосвязь с правами учеников.

Действия учащихся: Ученики слушают, анализируют информацию, стараются понять роли других участников образовательного процесса.

Длительность: 7 мин.

Изучение положений Устава, касающихся правил поведения на уроках, переменах и вне школы. Обсуждение важности соблюдения дисциплины для создания эффективной учебной среды. Разбор последствий нарушения установленных правил.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на разделах, посвященных правилам поведения и дисциплине, поясняет их.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, обсуждают важность правил, осмысливают последствия их нарушения.

Длительность: 8 мин.

Анализ положений Устава, направленных на обеспечение безопасности учащихся и сотрудников. Обсуждение действий в чрезвычайных ситуациях, правил пожарной безопасности, поведения при возникновении конфликтных ситуаций. Формирование осознанного подхода к безопасности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о мерах безопасности, предусмотренных Уставом, и действиях в случае угрозы.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы о правилах безопасности, учатся понимать алгоритмы действий.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, как Устав школы регулирует организацию образовательного процесса: расписание, посещаемость, успеваемость, взаимодействие с родителями. Понимание того, как соблюдение Устава способствует достижению образовательных целей.

Действия учителя: Учитель объясняет, как Устав школы регулирует учебный процесс и взаимодействие всех его участников.

Действия учащихся: Ученики слушают, сопоставляют информацию с реальной школьной жизнью, понимают организационные аспекты.

Длительность: 6 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение наиболее важных, по мнению учеников, аспектов Устава. Ответы на оставшиеся вопросы. Инициирование диалога о практическом применении Устава в повседневной жизни.

Действия учителя: Учитель организует общее обсуждение, помогает учащимся сформулировать основные выводы.

Действия учащихся: Ученики делятся своим мнением, обсуждают прочитанное, задают последние вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предложение ученикам в свободной форме поделиться мыслями о том, какой аспект Устава школы показался им наиболее важным и почему. Обсуждение того, как они планируют применять полученные знания на практике в школьной жизни.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам высказать свое мнение о занятии и его результатах.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, размышляют над полученной информацией и ее применимостью.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о том, где можно найти полный текст Устава школы, а также рекомендации по дополнительным источникам для более глубокого изучения вопросов школьной дисциплины и организации образовательного процесса. Обозначение важности постоянного обращения к Уставу.

Действия учителя: Учитель сообщает, где можно ознакомиться с полным текстом Устава и другими релевантными материалами.

Действия учащихся: Ученики записывают информацию о доступных источниках, при необходимости задают уточняющие вопросы.

Длительность: 2 мин.