Приветствие учащихся, объявление темы классного часа "Дружба народов – сила России". Краткое изложение актуальности темы, обсуждение того, почему единство в многообразии так важно для нашей страны. Настрой на продуктивную работу и открытый диалог.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и озвучивает тему классного часа, подчеркивая его значимость.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и внимательно слушают, настраиваясь на предстоящую беседу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия "дружба народов", его исторического контекста в России. Анализ того, как взаимоотношения между различными этносами формировали и укрепляли наше государство на протяжении веков. Приведение примеров из истории.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о значении термина "дружба народов", приводит исторические примеры.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, делятся своими ассоциациями и мнениями по данному вопросу.

Длительность: 10 мин.

Презентация с мультимедийным контентом, демонстрирующая многообразие народов, проживающих на территории России. Краткие сведения о культуре, традициях, языке и обычаях представителей различных этносов, населяющих нашу страну. Это визуальное погружение.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывая о народах России и их культурных особенностях.

Действия учащихся: Ученики смотрят презентацию, слушают рассказ учителя и делают для себя новые открытия о многообразии своей страны.

Длительность: 15 мин.

Акцент на уникальности и богатстве культурного наследия каждого народа. Обсуждение того, как национальные традиции, искусство, музыка и кухня обогащают общую культуру России. Понимание ценности вклада каждого народа.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на уникальности культурного наследия каждого народа, подчеркивая взаимообогащение.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение о том, что им больше всего нравится в культуре других народов, видят ценность разнообразия.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли уважения, взаимопонимания и толерантности в многонациональном обществе. Анализ ситуаций, где эти качества помогают предотвращать конфликты и строить гармоничные отношения. Развитие эмпатии среди учащихся.

Действия учителя: Учитель направляет обсуждение на важность уважения и толерантности, проводит анализ потенциальных ситуаций.

Действия учащихся: Ученики анализируют предложенные учителем ситуации, учатся понимать и принимать чужую точку зрения, развивают толерантность.

Длительность: 10 мин.

Итоговое обсуждение того, почему единство многонационального народа является главной силой России. Как сплоченность помогает преодолевать трудности и достигать больших успехов. Формирование чувства гордости за общую Родину.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, акцентируя внимание на единстве как основе силы и процветания России.

Действия учащихся: Ученики осмысливают связь между единством народов и силой государства, формируют чувство патриотизма и гордости.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы, каждая из которых получает задание, связанное с одной из культур народов России. Результаты работы представляются в виде коллажа, мини-презентации или творческого номера. Поощрение совместной деятельности.

Действия учителя: Учитель организует групповую работу, выдает задания и координирует процесс выполнения.

Действия учащихся: Ученики в группах выполняют творческие задания, демонстрируя результаты своего труда и навыки командной работы.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, рассказывают, что нового узнали. Обсуждают, какие конкретные действия каждый может предпринять в повседневной жизни для поддержания дружбы и уважения между народами.

Действия учителя: Учитель организует процесс рефлексии, побуждает учеников к высказываниям и самоанализу.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, делают выводы и предлагают идеи для укрепления дружбы народов в своей жизни.

Длительность: 5 мин.

Информация о домашнем задании: подготовка краткого сообщения (1-2 минуты) о традициях семьи или народа, к которому принадлежат учащиеся. Цель – расширить знания о многообразии и поделиться ими.

Действия учителя: Учитель озвучивает домашнее задание, объясняет его цель и критерии выполнения.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Рекомендованный список литературы, фильмов и ресурсов для дальнейшего изучения темы дружбы народов и культурного многообразия России. Материалы для углубленного ознакомления с богатым наследием нашей страны.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ученики ознакамливаются со списком, выбирают интересующие их материалы для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 2 мин.