Создание позитивной атмосферы, знакомство с темой и целями классного часа. Подчеркивается важность осознанного выбора и здорового образа жизни для подростков. Обсуждение предварительных представлений о курении и его последствиях. Создается проблемная ситуация, способствующая вовлечению учащихся в дальнейшую работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими мыслями о курении.

Длительность: 5 мин.

Представление статистических данных о распространенности курения среди подростков в России и мире. Обсуждение негативных последствий курения для здоровья: заболевания сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, онкологические заболевания. Акцент делается на долгосрочных рисках и ухудшении качества жизни.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию со статистикой и фактами о вреде курения.

Действия учащихся: Анализируют данные, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение влияния никотина на организм человека: воздействие на нервную систему, сердечно-сосудистую систему, дыхательную систему, иммунную систему. Объяснение механизма формирования никотиновой зависимости.Обсуждение симптомов отравления никотином.

Действия учителя: Объясняет физиологическое воздействие никотина на организм.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают записи.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение психологических причин, по которым подростки начинают курить: влияние сверстников, желание казаться взрослее, потребность в самовыражении, снятие стресса. Обсуждение механизмов психологической зависимости. Анализ ролей и последствий влияния группы.

Действия учителя: Проводит дискуссию о психологических причинах начала курения.

Действия учащихся: Делятся личным опытом и мнениями.

Длительность: 6 мин.

Просмотр и обсуждение видеороликов социальной рекламы, направленной на борьбу с курением. Анализ эффективности используемых приемов и образов. Рассмотрение аргументов против курения, представленных в рекламе. Обсуждение роли медиа в формировании отношения к курению.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики социальной рекламы.

Действия учащихся: Просматривают ролики, обсуждают их содержание и эффективность.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, в которой учащиеся должны отличить мифы о курении от реальных фактов. Развенчание распространенных заблуждений о курении и его влиянии на здоровье. Например: "Курение помогает успокоиться", "Электронные сигареты безопасны".

Действия учителя: Проводит игру "Мифы и реальность".

Действия учащихся: Участвуют в игре, проверяют свои знания.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии на тему "Что делать, если тебя уговаривают покурить?" Обсуждение возможных стратегий поведения в ситуациях давления со стороны сверстников. Формирование навыков уверенного отказа и защиты своих убеждений.

Действия учителя: Организует дискуссию.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, предлагают свои варианты.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение здоровых альтернатив курению для снятия стресса и напряжения: занятия спортом, хобби, общение с друзьями, медитация, дыхательные упражнения. Демонстрация техник релаксации.

Действия учителя: Предлагает учащимся альтернативные способы борьбы со стрессом.

Действия учащихся: Делятся своими способами снятия стресса.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Обмен мнениями о том, что нового узнали и что было самым полезным. Определение личных выводов и решений.

Действия учителя: Направляет рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных проблеме курения и здоровому образу жизни. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Ссылки на ресурсы, где можно получить помощь и поддержку.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список ресурсов для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.