Начальный этап, на котором создается благоприятная атмосфера для обсуждения темы. Задается вопрос о распространенности курения среди молодежи и о причинах, которые побуждают людей начинать курить. Важно акцентировать внимание на актуальности темы и ее значимости для личного здоровья и будущего. Обсуждение начинается с определения основных понятий и терминов, связанных с курением и его последствиями. Организация дискуссии, направленной на выявление личного опыта и отношения учащихся к проблеме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение факторов, которые толкают подростков к курению. Обсуждение таких аспектов, как давление сверстников, влияние рекламы и средств массовой информации, психологические проблемы и стремление к самовыражению. Анализ установок, связанных с курением, и их влияние на формирование зависимости. Обсуждение мифов о курении и их разоблачение.

Действия учителя: Проводит мозговой штурм, фиксирует все предложенные причины на доске.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения о причинах, дополняют и комментируют ответы одноклассников.

Длительность: 8 мин.

Изучение физиологических последствий курения для различных органов и систем организма. Обсуждение воздействия никотина и других вредных веществ на сердце, легкие, сосуды, мозг и другие органы. Рассмотрение часто встречающихся заболеваний, связанных с курением, таких как рак легких, болезни сердца и т.д. Использование наглядных материалов (презентации, видео).

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение психологической зависимости от курения и ее проявлений. Обсуждение роли курения в снятии стресса, тревоги и депрессии. Анализ механизмов формирования и поддержания зависимости. Обсуждение стратегий преодоления психологической зависимости.

Действия учителя: Организует дискуссию о психологических причинах курения.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом, анализируют примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение эффективных методов профилактики курения, направленных на предотвращение начала курения среди подростков. Рассмотрение программ профилактики, реализуемых в школе и обществе. Обсуждение роли семьи и окружения в формировании здорового образа жизни. Подчеркивание важности личного выбора.

Действия учителя: Предлагает учащимся разработать собственные идеи по профилактике курения.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, обсуждают их эффективность.

Длительность: 8 мин.

Обзор различных способов отказа от курения, включая никотинозаместительную терапию, психологическую помощь и поддержку, изменение образа жизни. Обсуждение трудностей, возникающих при отказе от курения, и способов их преодоления. Затрагивание темы социальной поддержки и важности мотивации.

Действия учителя: Рассказывает о различных методах отказа от курения.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают список альтернативных способов проведения досуга и снятия стресса, которые не связаны с курением. Каждая группа представляет свои идеи и обсуждает их с другими участниками. Акцент делается на поиске позитивных и здоровых занятий.

Действия учителя: Консультирует группы, следит за ходом работы.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают и представляют свои идеи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение идей, предложенных группами. Выявление наиболее интересных и реалистичных альтернатив курению. Формирование общего списка рекомендаций по ведению здорового образа жизни. Обмен опытом и мотивацией.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои предложения.

Длительность: 5 мин.

Заключительный этап, на котором учащиеся размышляют над тем, что они узнали на классном часу и как эти знания могут повлиять на их жизнь. Обсуждение личных впечатлений и выводов. Подведение итогов мероприятия и выражение благодарности участникам.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы для подведения итогов.

Действия учащихся: Пишут короткие письменные отзывы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных источников информации о вреде курения, профилактике и способах отказа от этой привычки. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Указание интернет-ресурсов и организаций, оказывающих помощь в отказе от курения.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.