Приветствие учащихся, проверка готовности к работе и создание позитивного настроя. Объявление темы и цели классного часа, мотивация к изучению военно-исторического наследия Севастополя. Постановка задач.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель, объясняет важность сохранения памяти о героях.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, внимательно слушают информацию.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории города Севастополя, его роль в различных исторических периодах, особое внимание уделяется героической обороне города в разные времена. Подготовка к виртуальному путешествию.

Действия учителя: Рассказывает об основных этапах истории Севастополя, подчеркивает его стратегическое значение.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают уточняющие вопросы, делают краткие записи.

Длительность: 10 мин.

Виртуальная экскурсия по музею, знакомство с основными экспозициями, посвященными героической обороне Севастополя в годы Великой Отечественной войны и освобождению города. Особое внимание к диораме.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию, комментирует экспонаты, выделяет ключевые моменты.

Действия учащихся: Смотрят виртуальную экскурсию, делают заметки, задают вопросы по экспонатам.

Длительность: 15 мин.

Виртуальное посещение панорамы, рассказывающей о событиях Крымской войны и героической обороне Севастополя в XIX веке. Анализ художественных особенностей и исторической достоверности.

Действия учителя: Организует виртуальное посещение панорамы, объясняет исторический контекст событий.

Действия учащихся: Рассматривают панораму, обсуждают изображенные события, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с Военно-морским музеем, посвященным истории российского флота и его роли в защите Севастополя. Экскурсия по основным экспозициям, посвященным морским сражениям и героям.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию, рассказывает об истории кораблей и выдающихся моряках.

Действия учащихся: Смотрят виртуальную экскурсию, изучают экспонаты, задают вопросы о морских сражениях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение просмотренных материалов, анализ проявленного героизма и мужества защитников Севастополя в разные исторические периоды. Выводы о значении их подвига для будущего.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, направляет обсуждение в нужное русло.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, высказывают свое мнение о подвиге защитников Севастополя.

Длительность: 10 мин.

Предложить учащимся написать небольшое письмо воину-защитнику Севастополя (в любой период истории). Выразить благодарность за его подвиг и рассказать о своем отношении к истории.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости, следит за работой учащихся.

Действия учащихся: Пишут письма, выражают свои чувства и мысли.

Длительность: 10 мин.

Заполнение учащимися коротких письменных отзывов о классном часе. Какие впечатления остались, что нового узнали, что было наиболее интересным и запоминающимся? Самооценка.

Действия учителя: Раздает раздаточные материалы для рефлексии, следит за процессом заполнения.

Действия учащихся: Заполняют отзывы, делятся своими впечатлениями и ощущениями.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение ключевых моментов, обобщение полученных знаний. Выводы о важности сохранения военно-исторического наследия и патриотического воспитания. Оценка работы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отмечает активность учащихся, дает общую оценку.

Действия учащихся: Слушают итоговый вывод учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения истории Севастополя и военно-исторического наследия России.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают рекомендованную литературу и интернет-ресурсы.

Длительность: 5 мин.