Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о Казахстане, его истории и культуре. Подготовка к восприятию информации о движении «Жас Кыран» и его значении для будущего страны. Заинтересовать учеников темой классного часа, обозначить его цели и задачи и объяснить значимость освещаемого вопроса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий «гражданин», «патриотизм», «гражданственность» и их значения в контексте современного Казахстана. Анализ прав и обязанностей граждан. Обсуждение вопросов ответственности за свою страну и за будущее поколение. Важно подчеркнуть, что патриотизм – это не только любовь к Родине, но и готовность трудиться на благо общества.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 8 мин.

Рассказ об истории создания движения «Жас Кыран», его целях и задачах. Знакомство с ключевыми фигурами движения и его достижениями. Обсуждение роли движения в воспитании нового поколения казахстанцев. Подчеркнуть важность гражданской активности и участия молодежи в жизни страны.

Действия учителя: Представляет презентацию, рассказывает о движении «Жас Кыран».

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Анализ основных принципов движения «Жас Кыран»: патриотизм, трудолюбие, образованность, ответственность, честность. Обсуждение того, как эти принципы могут быть реализованы в повседневной жизни. Рассмотрение примеров из жизни людей, которые воплощают эти принципы.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает учащимся привести примеры.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Просмотр видеоролика о деятельности движения «Жас Кыран». Обсуждение увиденного, выявление главных моментов и ключевых сообщений. Анализ того, как движение вдохновляет молодежь на активную жизненную позицию.

Действия учителя: Включает видеоролик, задает вопросы после просмотра.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии на тему «Каким должен быть современный казахстанец?». Обсуждение качеств, знаний и навыков, необходимых для успешной жизни в современном Казахстане. Подчеркнуть важность образования, профессионализма и умения адаптироваться к меняющимся условиям.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 10 мин.

Работа в группах по обсуждению вопросов: «Что я могу сделать для процветания Казахстана?». Представление результатов работы групп. Анализ предложений учащихся и выявление наиболее перспективных идей. Подчеркнуть, что каждый человек может внести свой вклад в развитие своей страны.

Действия учителя: Делит класс на группы, координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают вопросы, представляют результаты.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается написать слоган или придумать эмблему, отражающую их видение будущего Казахстана. Презентация и обсуждение творческих работ. Развитие творческого мышления и умения выражать свои мысли в оригинальной форме.

Действия учителя: Предлагает задание, помогает в реализации.

Действия учащихся: Выполняют задание, презентуют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали, что их больше всего запомнилось. Самооценка учащимися своего участия в работе классного часа.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации для самостоятельной работы и углубления знаний о движении «Жас Кыран» и истории Казахстана.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.