Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на классный час. Подчеркивается актуальность темы, ее значение для формирования патриотических чувств и уважения к истории своей страны. Учащимся предлагается задуматься о том, какую роль играли женщины в годы войны и почему важно помнить об их подвиге. Озвучиваются цели и задачи классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор исторической ситуации в предвоенные годы и первые месяцы Великой Отечественной войны. Рассказ о мобилизации женщин в ряды армии и в тыл. Подчеркивается, что Советский Союз был первой страной, где женщины активно участвовали в вооруженных силах, занимая различные должности – от снайперов и летчиков до медсестер и связистов.

Действия учителя: Представляет исторический контекст, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о женщинах-героях, воевавших на фронте: Людмила Павличенко, Лидия Литвяк, Зоя Космодемьянская, Александра Акимова. Подробно описываются их подвиги, мужество и самоотверженность. Демонстрируются фотографии и видеоматериалы, иллюстрирующие их военный путь.

Действия учителя: Рассказывает о женщинах-героях, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают, смотрят, обсуждают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о роли женщин в тылу: работа на заводах и полях, уход за детьми и престарелыми, помощь раненым и узникам. Подчеркивается, что вклад женщин в экономику страны в годы войны был огромен, и без их труда победа была бы невозможна.

Действия учителя: Рассказывает о тяжелом труде женщин в тылу.

Действия учащихся: Слушают, делятся собственными знаниями о роли своих прабабушек и бабушек в годы войны.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о нелегких судьбах советских женщин в годы войны, о потерях и страданиях, которые они пережили. Упоминаются темы оккупации, плена, насилия и психологических травм. Подчеркивается необходимость помнить о трагических страницах истории, чтобы не допустить их повторения.

Действия учителя: Повествует о трагических страницах, связанных с судьбами женщин в годы войны.

Действия учащихся: Внимательно слушают, проявляют эмпатию и сочувствие.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается высказать свое мнение о подвиге советских женщин, обсудить их роль в победе, поделиться своими мыслями и чувствами. Учитель направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует критическое мышление.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся мнениями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Звучат песни военных лет, посвященные женщинам-героям. Создается атмосфера эмоционального переживания и сопричастности к историческим событиям. Можно предложить учащимся послушать отрывки из песен и поделиться своими впечатлениями.

Действия учителя: Включает песни военных лет.

Действия учащихся: Слушают песни, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, какие уроки можно извлечь из подвига советских женщин в современном мире. Подчеркивается важность сохранения памяти о подвиге предков, передачи исторических знаний будущим поколениям, воспитания у молодежи патриотизма и уважения к женщинам всех поколений.

Действия учителя: Подводит к обсуждению уроков, которые можно извлечь из подвига.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о современных уроках истории.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего впечатлило?» и «Что вы чувствуете, вспоминая о подвиге советских женщин?». Обсуждение полученных впечатлений и выводов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Учащимся предлагается продолжить изучение истории Великой Отечественной войны и узнать больше о женщинах-героях. Рекомендации по написанию эссе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.