Приветствие и представление темы классного часа. Краткое ознакомление с актуальностью темы, её значимостью для патриотического воспитания и формирования исторической памяти.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, обозначая его цели и задачи.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на восприятие новой информации.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение важности изучения роли женщин в ВОВ. Подчеркивание масштаба их вклада, который часто оставался в тени мужских подвигов. Обсуждение необходимости сохранения этой памяти для будущих поколений.

Действия учителя: Учитель мотивирует учащихся к изучению темы, раскрывая её важность и актуальность для понимания истории.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают значимость темы, формулируют предварительные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение активного участия женщин в партизанских отрядах. Их роли как разведчиц, связных, санитарок, бойцов. Примеры героических поступков и стойкости в тылу врага.

Действия учителя: Учитель рассказывает о роли женщин в партизанском движении, используя примеры и фотоматериалы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, рассматривают иллюстрации, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Описание участия женщин в регулярной армии: снайперы, летчицы, медицинские работники. Их труд в тылу: заводы, сельское хозяйство, обеспечение фронта. Важность их вклада для победы.

Действия учителя: Учитель демонстрирует материалы о женщинах-военнослужащих и труженицах тыла, акцентируя внимание на их самоотверженности.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся с многообразием ролей женщин, обсуждают их вклад.

Длительность: 10 мин.

Представление конкретных историй женщин, проявивших мужество и героизм. Обсуждение трудностей, с которыми они сталкивались, их силы духа и несгибаемости перед лицом опасности.

Действия учителя: Учитель представляет биографии героинь, демонстрирует документальные кадры, иллюстрирующие их подвиги.

Действия учащихся: Учащиеся слушают истории, анализируют примеры стойкости, сопереживают.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия о влиянии женского вклада на ход войны и послевоенное восстановление. Подчеркивание неоценимой роли женщин в общей победе и возрождении страны из руин.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение значения женского подвига, связывая его с современностью.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии, формулируют выводы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение способов сохранения памяти о подвигах женщин Беларуси. Рассматриваются памятники, музеи, книги, уроки истории, личные рассказы. Воспитание уважения к прошлому.

Действия учителя: Учитель подводит к мысли о важности сохранения памяти, предлагает пути ее увековечивания.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют о способах сохранения памяти, предлагают свои идеи, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Проведение параллелей между ролью женщин в годы ВОВ и в современном обществе. Обсуждение актуальности женского вклада в различных сферах жизни сегодня.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, побуждающие учащихся провести аналогию между прошлым и настоящим.

Действия учащихся: Учащиеся сравнивают роли женщин в разные исторические периоды, обсуждают их значение.

Длительность: 5 мин.

Завершение классного часа. Ответы на вопросы: 'Что нового узнали?', 'Какой подвиг впечатлил?', 'Как сохранить память?'. Обобщение полученных знаний и впечатлений.

Действия учителя: Учитель организует рефлексию, собирает обратную связь от учащихся, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями о прошедшем занятии.

Длительность: 5 мин.

Перечисление основных источников, использованных при подготовке классного часа. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Информация о книгах, статьях, интернет-ресурсах.

Действия учителя: Учитель предоставляет учащимся список рекомендованной литературы и ресурсов для более глубокого изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список литературы для возможного дальнейшего пользования.

Длительность: 5 мин.