Начало классного часа, создание положительного эмоционального настроя. Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия. Важно заинтересовать обучающихся предстоящей беседой, подвести их к осознанию значимости данной темы. Обсуждение текущей погоды и любимых зимних занятий для актуализации опыта школьников. Подчеркивается важность зимних развлечений для укрепления здоровья и формирования позитивных эмоций.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель занятия, задает вопросы о погоде и любимых зимних занятиях.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения зимних развлечений на Руси. Рассмотрение традиционных игр и забав, их значения в культуре. Обсуждение изменений, произошедших в зимних забавах с течением времени. Разъяснение, как зимние забавы отражают характер и быт русского народа. Использование визуального материала для наглядности и лучшего усвоения информации.

Действия учителя: Рассказывает об истории зимних забав на Руси, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы и делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение различных зимних игр: катание на санках, лыжах, коньках, лепка снеговика, снежные баталии и др. Акцентирование внимания на правилах безопасности при каждой игре. Учащиеся вспоминают, в какие игры они играли зимой, делятся своими впечатлениями. Обсуждение способов организации зимних игр и развлечений во дворе школы.

Действия учителя: Организует обсуждение традиционных зимних игр, обращает внимание на правила безопасности.

Действия учащихся: Ученики делятся воспоминаниями, обсуждают правила игр, предлагают идеи для организации зимних развлечений.

Длительность: 6 мин.

Подробный разбор правил безопасности при катании на санках, лыжах, коньках. Обсуждение опасностей, которые могут возникнуть на зимних забавах (гололед, проруби, сосульки и т.д.). Разъяснение действий в чрезвычайных ситуациях. Акцент на важность выбора безопасного места для игр и использовании защитной экипировки.

Действия учителя: Проводит беседу о безопасности во время зимних забав, приводит примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о традиционных зимних праздниках: Новый год, Рождество, Святки. Обсуждение обычаев и обрядов, связанных с этими праздниками. Показ иллюстраций народных гуляний и костюмов. Объяснение значения символики зимних праздников. Рассмотрение традиционных зимних угощений.

Действия учителя: Рассказывает о зимних традициях и праздниках, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся знаниями о праздниках.

Длительность: 5 мин.

Практическое задание: создание рисунков, аппликаций или поделок на зимнюю тематику. Ученики выражают свои впечатления о зиме и зимних забавах через творчество. Использование различных материалов и техник для создания ярких и оригинальных работ. Обсуждение творческих работ и обмен идеями.

Действия учителя: Предлагает задание, помогает ученикам в работе, оказывает консультативную поддержку.

Действия учащихся: Ученики выполняют творческое задание, обмениваются идеями, демонстрируют свои работы.

Длительность: 7 мин.

Проведение викторины на знание зимних традиций, игр и правил безопасности. Вопросы викторины могут быть как устными, так и письменными. Разделение класса на команды для соревновательного элемента. Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, следит за ходом соревнования, подводит итоги.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, участвуют в командной игре, болеют за своих.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали ученики, какие выводы сделали. Акцентирование внимания на важности соблюдения правил безопасности во время зимних забав. Подчеркивание значимости зимних традиций и их сохранения.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует обсуждение, делает выводы.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, высказывают свои мысли, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Заполнение формы самооценки, где ученики могут выразить свое отношение к проведенному мероприятию. Определение, что нового они узнали, что понравилось, что было полезным. Анализ полученных результатов для улучшения будущих классных часов. Обсуждение впечатлений от занятия.

Действия учителя: Организует заполнение формы самооценки, анализирует результаты.

Действия учащихся: Ученики заполняют форму самооценки, высказывают свои мнения.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных зимним забавам и традициям. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Предложение ученикам найти дополнительную информацию и поделиться ею на следующем классном часу. Обсуждение доступности ресурсов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делают заметки, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 1 мин.