Тире в БСП (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок русского языка в 7 классе, посвященный изучению постановления тире между простыми предложениями в составе бессоюзного сложного предложения (БСП). Формат урока – комбинированный, сочетающий элементы фронтальной работы, индивидуальной работы, парной работы и работы в группах. Особое внимание уделяется практическому применению знаний, формированию умения находить и правильно расставлять знаки препинания. Урок проводится как открытое мероприятие для педагогического коллектива и родителей с целью демонстрации инновационных подходов к обучению пунктуации и активизации познавательной деятельности учащихся. Урок построен на основе проблемного обучения, в центре внимания – осмысление и осознание учащимися правил орфографии.

Предмет:

Русский язык

Класс:

Цель:

Учащиеся научатся находить БСП и определять условия для постановления тире между простыми предложениями в их составе. Они смогут применять полученные знания на практике, правильно расставляя знаки препинания в сложных предложениях и аргументируя свой выбор, избегая распространенных ошибок.

Задачи:

Актуализировать знания о БСП и их видах.
Выявить условия для постановления тире между частями БСП.
Отработать умение находить БСП с тире и выбирать правильный вариант пунктуации.
Применять полученные знания при анализе текста и составлении собственных предложений.

Оборудование:

Интерактивная доска, компьютер, проектор, презентация, карточки с заданиями, раздаточный материал с текстами, опорные схемы, маркеры, листы бумаги.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты: Учащиеся овладевают знанием о тире как знаке препинания в БСП, понимают условия его постановления и умеют применять это знание на практике. Обладают навыками анализа сложных предложений, нахождения БСП и определения необходимости употребления тире между их частями. Демонстрируют понимание роли знаков препинания в организации текста и передаче смысла.
Метапредметные результаты: Учащиеся развивают умение самостоятельно ставить и решать проблемные вопросы, анализировать информацию, выделять главное, обобщать и систематизировать полученные знания. Формируют умение работать в группе и в паре, слушать и понимать друг друга, аргументировать свою точку зрения и принимать решения. Овладевают навыками самоконтроля и самооценки.
Личностные результаты: Учащиеся формируют осознанное отношение к знанию русского языка как части национальной культуры и средства общения. Развивают интерес к изучению предмета, стремление к самообразованию и самосовершенствованию. Проявляют ответственность за результаты своей учебной деятельности.
Рефлексивные результаты: Учащиеся способны оценивать свою деятельность на уроке, выявлять допущенные ошибки и искать пути их исправления. Осознают необходимость осознанного применения знаний на практике, раскрывают степень понимания изученного материала и свою уверенность в успешном применении полученных навыков.
Коммуникативные результаты: Учащиеся демонстрируют умение участвовать в диалоге, строить понятные высказывания, аргументировать свою точку зрения и уважать мнение других. Обогащают свой словарный запас, используя терминологию по теме урока в процессе обсуждения и выполнения заданий, эффективно взаимодействуют в процессе совместной деятельности.

Рефлексия:

В конце урока учащимся предлагается оценить свою работу на уроке с помощью смайликов или карточек с самооценкой, а также поделиться своими впечатлениями и возникшими трудностями.

Домашнее задание:

Найти в художественной литературе 5-7 предложений, содержащих БСП с тире, и провести их пунктуационный анализ.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Тире в БСП

Выполнил: ФИО

Содержание

Организационный момент 1
Актуализация знаний и постановка проблемы 2
Открытие нового знания 3
Первичное закрепление 4
Применение знаний и умений в новой ситуации 5
Физкультминутка 6
Контроль и коррекция 7
Рефлексия и подведение итогов 8

Организационный момент

Текст доступен после оплаты

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание благоприятной психологической атмосферы. Организация внимания учащихся, мотивация к учебной деятельности. Объявление темы и целей урока.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, задает эмоциональный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний и постановка проблемы

Текст доступен после оплаты

Фронтальный опрос по ранее изученному материалу о БСП. Повторение видов БСП. Анализ предложений с пропущенными знаками препинания, постановка проблемного вопроса: когда ставится тире между частями БСП? Учащиеся формулируют тему урока.

Действия учителя: Проводит опрос, организует анализ предложений, направляет обсуждение к проблемному вопросу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в анализе предложений, формулируют проблемный вопрос.

Длительность: 10 минут

Открытие нового знания

Текст доступен после оплаты

Изучение теоретического материала о постановлении тире в БСП: с использованием презентации и опорной схемы. Выделение ключевых условий для постановления знака препинания. Примеры из художественной литературы.

Действия учителя: Представляет теоретический материал, комментирует примеры, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают, воспринимают информацию, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Текст доступен после оплаты

Выполнение упражнений на нахождение БСП с тире в предложениях. Работа с карточками: вставить пропущенное тире или другой знак препинания, объяснить свой выбор. Парная работа: взаимопроверка выполненных заданий.

Действия учителя: Организует выполнение упражнений, контролирует работу учащихся, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, работают в парах, проверяют работы друг друга, обсуждают возникшие трудности.

Длительность: 15 минут

Применение знаний и умений в новой ситуации

Текст доступен после оплаты

Работа в группах: анализ текста (отрывок из художественного произведения) с целью нахождения БСП с тире. Составление учащимися собственных БСП с тире на заданную тему.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает консультативную помощь, корректирует деятельность учащихся.

Действия учащихся: Анализируют текст, составляют предложения, обсуждают результаты работы в группе.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Текст доступен после оплаты

Комплекс упражнений для снятия напряжения с глаз и мышц шеи

Действия учителя: Проводит физкультминутку

Действия учащихся: Выполняют упражнения

Длительность: 2 минут

Контроль и коррекция

Текст доступен после оплаты

Самостоятельная работа по вариантам: диктант с пропущенными знаками препинания (БСП с тире). Взаимопроверка по ключу, исправление ошибок. Индивидуальная работа над ошибками.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу, предоставляет ключ для проверки, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют диктант, проверяют работы, исправляют ошибки.

Длительность: 8 минут

Рефлексия и подведение итогов

Текст доступен после оплаты

Обобщение изученного материала. Оценка работы учащихся на уроке. Рефлексия: что нового узнали, что получилось, что вызвало затруднения. Выставление оценок.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, оценивает работу учащихся, организует рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, оценивают свою работу на уроке, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Получить

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

Виды подчинения придаточных >>