"Татарский язык. (Татар теле) (на русском и татарском языках)", Харисов Ф.Ф., Шакирова Г.Р., Сагдиева Р.К., Хисматова Л.К.
Фигыль — часть речи, которая называет действие или состояние: например, укый — читает, килә — приходит. В предложении глагол чаще всего становится сказуемым и сообщает, что делает подлежащее. Чтобы разбираться в формах фигыль, нужно научиться находить его по значению и вопросу, узнавать начальную форму на -у или -ү, отличать показатели времени от личных окончаний. Эти признаки помогают понять, когда происходит действие и кто его выполняет.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Фигыль — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы нишли? (что делает?), нишләде? (что сделал?) и нишләр? (что сделает?). Например, укый означает читает, а ята — лежит. Это определение помогает отличить фигыль от названия предмета или его признака: глагол сообщает, что происходит.
Фигыльнең башлангыч формасы — начальная форма глагола на -у или -ү, которая называет действие без указания на его время и лицо. Например, уку — читать, сөйләү — говорить. Такая форма нужна, чтобы назвать действие в словаре и сравнивать разные формы одного глагола.
Фигыль заманы — грамматическая категория, которая показывает, когда происходит действие относительно момента речи. Различают прошедшее, настоящее и будущее время. Знание времени помогает понять, произошло ли действие, происходит сейчас или только ожидается.
Зат-сан — форма глагола, которая показывает лицо исполнителя действия и его число: один это исполнитель или несколько. Например, барам значит я иду, а барабыз — мы идём. Эта форма связывает действие с тем, кто его выполняет.
Чтобы отличить фигыль от других частей речи, сначала выясни, что слово сообщает о предмете. Если оно называет действие или состояние, задай вопрос о том, что предмет делает или что с ним происходит: нишли? Например, китап сүзендә предмет назван, а укый сообщает действие. Проверка вопросом нужна потому, что одного русского перевода не всегда достаточно для определения части речи.
Начальную форму образуют от основы глагола, присоединяя окончание -у или -ү: укы- + -у = уку, сөйлә- + -ү = сөйләү. Выбор гласной связан с гармонией гласных: в татарском слове гласные обычно согласуются по звучанию, поэтому окончания имеют варианты. Начальная форма не называет конкретного исполнителя и не относит действие к прошлому, настоящему или будущему. Поэтому от формы килде можно вернуться к общему названию действия килү.
Время распознают по вопросу и показателю в слове, потому что суффикс сообщает, к какому времени относится действие. В укыды суффикс -ды указывает на прошедшее определённое время, а в килгән суффикс -гән — на прошедшее неопределённое. В форме укый показатель -ый выражает настоящее время. Формы барачак и барыр относятся к будущему, но различаются временными суффиксами и оттенком значения.
Личное окончание присоединяется к глагольной форме и уточняет, кто выполняет действие; временной показатель и окончание выполняют разные задачи. Сравним формы настоящего времени от бару: мин барам — я иду, син барасың — ты идёшь, ул бара — он или она идёт. Во множественном числе получаются без барабыз, сез барасыз, алар баралар. Изменение окончания показывает смену лица и числа, а основа бар- сохраняет значение движения.
В предложении фигыль обычно выступает сказуемым — главным членом, который сообщает о действии или состоянии подлежащего. В предложении Кыз китап укый подлежащее кыз называет того, о ком говорится, а укый сообщает, что делает девочка. Личная форма глагола помогает установить исполнителя, поэтому части предложения связаны по смыслу. Чтобы найти сказуемое, можно задать вопрос от подлежащего к действию.
| Время | На какой вопрос отвечает | Как образуется | Пример |
|---|---|---|---|
| Прошедшее определённое | нишләде? | Суффиксы -ды/-де или -ты/-те | укыды — прочитал |
| Прошедшее неопределённое | нишләгән? | Суффиксы -ган/-гән или -кан/-кән | килгән — пришёл |
| Настоящее | нишли? | Суффиксы -а/-ә или -ый/-и | укый — читает |
| Будущее определённое | нишләячәк? | Суффиксы -ачак/-әчәк | барачак — пойдёт |
| Будущее неопределённое | нишләр? | Суффиксы -ар/-әр или -р | барыр — вероятно, пойдёт |
Чтобы определить время, сначала поставь к глаголу вопрос, затем проверь суффикс и сравни с примерами в таблице. Если форма неясна, учитывай одновременно вопрос и строение слова, а не только перевод.
Условие: найди в предложении Кыз китап укый (Девочка читает книгу) фигыль и назови вопрос к нему. Сначала выясним, какое слово называет действие девочки. Затем проверим найденное слово вопросом, подходящим к действию в настоящем времени.
Ответ: фигыль — укый, вопрос — нишли? Смысл предложения: девочка читает книгу.
Условие: образуй начальную форму от слова килде (пришёл) и определи время исходной формы. Сначала нужно отделить от основы показатель времени, иначе можно принять форму прошедшего времени за название действия. Затем восстановим начальную форму с окончанием -ү.
Ответ: начальная форма — килү (приходить); исходная форма килде стоит в прошедшем определённом времени.
Условие: возьми глагол бару (идти), составь формы для разных лиц и чисел и определи, как меняются личные окончания. Для сравнения используем настоящее время, чтобы во всех примерах значение времени было одинаковым. Это позволяет увидеть именно связь окончания с исполнителем действия.
Ответ: личные окончания меняются в зависимости от лица и числа. В примерах основа бар- и показатель настоящего времени сохраняют значение действия, а личная часть формы сообщает, кто идёт.
Ошибка: считать начальной формой любую форму глагола. Так поступают, когда замечают значение действия, но не проверяют окончание и грамматические признаки. Начальная форма оканчивается на -у или -ү и не указывает ни на время, ни на лицо; проверка на примере килү и килде помогает увидеть разницу.
Ошибка: путать показатель времени с личным окончанием. Оба элемента могут находиться рядом, поэтому их принимают за одно целое. Временной показатель отвечает на вопрос когда?, а личное окончание — кто выполняет действие?; проверь оба значения отдельно.
Ошибка: определять время только по русскому переводу. Перевод может передавать смысл приблизительно и не показывает, какой татарский суффикс использован. Сначала поставь вопрос к форме и найди временной показатель, а перевод используй для дополнительной проверки.
Ошибка: выбирать суффикс без учёта гармонии гласных и согласных. Разные варианты похожего суффикса нужны, чтобы слово звучало естественно в татарском языке. Сверь звуки основы и выбирай вариант по ним; если сомневаешься, сравни с известным примером того же типа.
Для изучения фигыль полезно уметь различать части речи, находить основу слова и задавать вопросы к словам в предложении. Эти навыки помогают отделить действие от предмета и признака, а также увидеть, из каких частей складывается форма глагола. Далее тема связывается с построением простого предложения: фигыль часто бывает сказуемым и сообщает, что делает подлежащее. Временные и личные формы понадобятся при изучении спряжения и при переводе предложений с татарского языка.
Как быстро найти фигыль в предложении?
Найди слово, которое обозначает действие или состояние, и задай вопрос: нишли? — что делает? Например, в предложении Кыз китап укый слово укый обозначает действие и отвечает на вопрос нишли? Обычно оно является сказуемым.
Чем начальная форма фигыль отличается от формы настоящего времени?
Начальная форма оканчивается на -у или -ү и называет действие без указания времени и лица: бару — идти. Форма настоящего времени показывает действие, происходящее сейчас, и имеет временной показатель и, если нужно, личное окончание: барам — я иду.
Как определить время фигыль, если перевод не помогает?
Посмотри на вопрос и суффикс татарской формы. Например, укыды отвечает на нишләде? и имеет показатель прошедшего времени, а укый отвечает на нишли? и обозначает настоящее. Перевод используй как подсказку, но проверяй грамматическую форму.
Почему к одной основе присоединяются разные варианты суффикса?
В татарском языке вариант суффикса зависит от гласных и согласных в основе. Гармония гласных помогает выбрать вариант с нужной гласной, а особенности конечного звука основы могут влиять на согласную. Поэтому суффикс выбирают с учётом звучания слова.
Как отличить показатель времени от личного окончания?
Показатель времени помогает понять, когда происходит действие, а личное окончание указывает, кто его выполняет и в каком числе. В форме барабыз основа бар- сочетается с показателем настоящего времени -а- и окончанием первого лица множественного числа -быз. Проверяй форму по вопросу о времени и по исполнителю действия.
Фигыль
