Морфологический разбор местоимения

Определения и обозначения

Морфологический разбор местоимения — последовательное определение его грамматических признаков и роли в предложении. Иными словами, мы выясняем, к какой части речи относится слово, как оно устроено и для чего служит в высказывании. Такое определение помогает не ограничиваться внешней формой слова и объяснить его грамматическое поведение.

Начальная форма местоимения — форма, по которой его принято указывать в словаре и определять его признаки. Обычно к ней приводят слово из предложения, чтобы сравнивать разные формы одного местоимения. Например, «мне» соотносят с формой «я», а «такого» — с «такой».

Разряд местоимений — группа местоимений, объединённых общим значением, например личные, притяжательные или указательные. Разряд показывает, на что указывает слово и каков его смысловой тип. Его определение нужно, чтобы выбрать признаки, которые действительно относятся к данному местоимению.

Постоянные и непостоянные признаки местоимения — признаки, которые сохраняются у слова независимо от формы, и признаки, меняющиеся при изменении слова. Например, разряд остаётся постоянным, а падеж у изменяемого местоимения зависит от его формы в предложении. Такое разделение помогает не смешивать свойства слова как части речи с характеристиками конкретного употребления.

Как это устроено

Разбор начинают с определения части речи и общего значения: местоимение указывает на лицо, предмет, признак или количество, но не называет их. Сначала проверяют, действительно ли слово заменяет название или указывает на него, а не просто совпадает с местоимением по звучанию. Это важно, потому что одинаково выглядящие слова в разных предложениях могут относиться к разным частям речи. Например, слово «что» может быть местоимением или союзом.

Затем устанавливают начальную форму, учитывая, как изменяется слово. Форму из предложения нельзя автоматически объявлять начальной: окончания могут меняться при склонении. Поэтому нужно восстановить исходную форму по грамматическим связям и значению: «мне» — это форма местоимения «я», а «такого» относится к «такой». Начальная форма нужна, чтобы правильно назвать местоимение и сравнить его формы.

Разряд по значению определяют по контексту и вопросу, который помогает понять, на что указывает местоимение. Одного внешнего вида слова бывает недостаточно: важно прочитать предложение целиком и установить смысловую связь. Например, «что» в вопросе «Что лежит на столе?» указывает на предмет, который требуется назвать. В другой конструкции эта же форма может связывать части предложения и быть союзом, а не местоимением.

К постоянным признакам относят разряд, а у личных местоимений также лицо. Непостоянные признаки определяют по форме слова: это падеж, число и, если оно выражено, род. Эти категории есть не у каждого местоимения, поэтому их нельзя перечислять механически. Сначала нужно выяснить разряд и грамматические свойства конкретного слова, а затем указывать только подходящие признаки.

В завершение находят синтаксическую роль, то есть функцию местоимения в предложении. Для этого устанавливают, с каким словом оно связано и на какой вопрос отвечает в составе предложения. Например, местоимение может быть подлежащим, дополнением или определением. Его разряд и синтаксическая роль отвечают на разные вопросы: что это за местоимение и каким членом предложения оно является.

Порядок морфологического разбора местоимения

Пользуйтесь таблицей как последовательностью действий: переходите к следующему этапу, когда определили предыдущий. Не заполняйте графы признаками, которых у данного местоимения нет. Последним шагом всегда проверяйте слово в предложении, чтобы верно назвать его синтаксическую роль.

Разбор задач

Местоимение «мы»

Условие: разберите местоимение «мы» в предложении «Мы вернулись домой». Сначала определим, что слово обозначает участников речи, а затем проверим его связь со сказуемым. По ней можно установить, кто совершил действие и каким членом предложения является местоимение.

1. «Мы» — личное местоимение, указывающее на лиц, участвующих в действии.
2. Начальная форма — «я»; постоянные признаки: разряд личное, лицо первое.
3. В предложении форма имеет множественное число и именительный падеж. Род у местоимения «мы» не определяется, а синтаксическая роль — подлежащее: кто вернулся? мы.

Ответ: «мы» — местоимение, начальная форма «я», личное, первое лицо; множественное число, именительный падеж; подлежащее. Мы не указываем род, поскольку у этой формы он не выражен. Проверка по сказуемому «вернулись» подтверждает, что речь идёт о действующих лицах.

Местоимение «свою»

Условие: разберите слово «свою» в предложении «Она взяла свою тетрадь». Сначала выясним, что слово показывает принадлежность тетради действующему лицу. Затем определим его форму по связи с существительным «тетрадь», с которым местоимение согласуется.

1. «Свою» — притяжательное местоимение; начальная форма — «свой».
2. Притяжательный разряд — постоянный признак. Лицо не указываем: это не личное местоимение.
3. В данном предложении форма «свою» стоит в винительном падеже, женском роде, единственном числе и относится к слову «тетрадь». В составе словосочетания «свою тетрадь» местоимение является определением: тетрадь чья?

Ответ: «свою» — притяжательное местоимение, начальная форма «свой», винительный падеж, женский род, единственное число, определение. Род и число здесь устанавливаем по согласованию с существительным. Не приписываем местоимению лицо, даже если по смыслу понятно, кому принадлежит тетрадь.

Слово «что» в разных контекстах

Условие: сравните слово «что» в предложениях «Что лежит на столе?» и «Я знаю, что он придёт». Внешняя форма слова одинакова, поэтому её недостаточно для определения части речи. Нужно понять, на какой вопрос отвечает слово и связывает ли оно части сложного предложения.

1. В вопросе «Что лежит на столе?» слово «что» указывает на неизвестный предмет, о котором спрашивают. Это вопросительное местоимение в именительном падеже; оно является подлежащим, потому что отвечает на вопрос «что лежит?».
2. В предложении «Я знаю, что он придёт» слово «что» соединяет главную и придаточную части и вводит содержание знания. Здесь это союз, а не местоимение, поэтому членом придаточного предложения оно не является.
3. Сопоставляем значения и связи слова в каждом предложении, а не только его написание. Так можно не переносить грамматический разбор из одного контекста в другой.

Ответ: в первом предложении «что» — вопросительное местоимение, подлежащее; во втором — подчинительный союз, членом предложения не является. Различие видно по функции: в первом случае слово обозначает предмет и отвечает на вопрос, во втором только связывает части высказывания. Поэтому часть речи устанавливаем отдельно для каждого контекста.

Типичные ошибки

Ошибка — определять разряд вне контекста. Её допускают, когда ориентируются только на знакомую форму слова и не читают предложение целиком. Чтобы проверить себя, выясните, на что именно указывает местоимение и какую смысловую связь создаёт. Слово «что» в разных предложениях может оказаться местоимением или союзом.

Ошибка — принимать форму слова в предложении за начальную. Так происходит, если не учитывать изменение местоимений по падежам и числам. Проверьте, можно ли привести слово к исходной форме: «мне» — «я», «свою» — «свой». Начальная форма не обязана совпадать с формой, стоящей в тексте.

Ошибка — указывать у каждого местоимения лицо, род и число. Такие признаки есть не у всех разрядов и могут не выражаться в конкретной форме. Перед записью признака проверьте, применим ли он к этому местоимению: например, у «мы» есть лицо и число, но нет категории рода. Если признак нельзя обосновать разрядом и формой, его указывать не нужно.

Ошибка — путать разряд по значению с синтаксической ролью. Разряд характеризует значение и группу местоимения, а роль показывает его функцию в предложении. Чтобы не смешивать их, задайте два разных вопроса: «какое это местоимение?» и «каким членом предложения оно является?». Например, личное местоимение может быть подлежащим, но «личное» и «подлежащее» называют разные характеристики.

Связь с другими темами

Для морфологического разбора местоимения нужно знать части речи и уметь определять падеж, род и число. Понадобится также умение находить грамматическую основу и устанавливать связи между словами: без этого трудно определить синтаксическую роль. Эти знания позволяют проверять форму местоимения по контексту, а не угадывать её.

Алгоритм разбора пригодится при изучении других частей речи: в каждом случае нужно различать общие и изменяющиеся признаки. Работа с местоимениями также помогает анализировать предложения, особенно сложные конструкции, где одинаковые слова могут выполнять разные функции. Поэтому разбор тренирует и грамматический анализ слова, и понимание строения предложения.

Что запомнить

• Разбор всегда опирается на контекст.
• Сначала определяют часть речи и начальную форму.
• Разряд устанавливают по значению местоимения.
• Лицо — постоянный признак личных местоимений.
• Падеж — непостоянный признак изменяемого местоимения.
• Синтаксическую роль определяют по месту слова в предложении.