§ 15. Сложноподчинённое предложение

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение — сложное предложение, в котором есть две или более грамматические основы, а части связаны подчинительной связью. Это значит, что части неравноправны: одна из них зависит от другой. Понимание этого признака помогает не спутать СПП с простым предложением, в котором есть однородные или распространённые члены.

Главная часть содержит основную информацию и не зависит от придаточной. Придаточная часть поясняет главную, зависит от неё и отвечает на вопрос, который можно задать от главной части. Такое различие нужно, чтобы установить смысловую связь частей и верно расставить знаки препинания.

Подчинительный союз — служебное слово, которое присоединяет придаточную часть к главной: например, что, если, потому что. Союз не отвечает на вопрос и не является членом предложения, то есть не выполняет в придаточной синтаксической роли. Это помогает отличить его от союзного слова.

Союзное слово — местоимение или наречие, которое связывает части и одновременно является членом придаточного предложения: например, который, кто, где. К нему можно задать вопрос внутри придаточной части, а иногда заменить его местоимением или наречием. Это различие важно при синтаксическом разборе и выборе вопроса к придаточной.

Как это устроено

Чтобы найти границы частей, сначала определи грамматические основы: найди подлежащие и сказуемые или главный член в каждой части. Затем отыщи союз или союзное слово, которое связывает части, и проверь, какие основы относятся к каждой из них. Союз сам по себе границу не всегда показывает: например, перед ним может стоять слово из главной части, поэтому ориентируйся одновременно на основы и смысл.

Придаточная зависит от главной потому, что уточняет её содержание: называет признак предмета, раскрывает мысль или сообщает обстоятельство действия. От слова либо от всей главной части можно задать вопрос к придаточной, например какой? или почему? Отдельно взятая придаточная часто звучит незавершённо: в ней может не называться предмет, признак которого поясняется, или действие, к которому относится обстоятельство. Поэтому связь с главной нужна для полного смысла.

Союз и союзное слово различают не по одному только внешнему виду, а по роли в предложении. Союз нельзя сделать членом придаточной части и задать к нему вопрос; союзное слово, напротив, отвечает на вопрос внутри этой части. Попробуй также заменить предполагаемое союзное слово подходящим местоимением или наречием: если смысл и грамматика сохраняются, это дополнительный признак союзного слова. Например, в сочетании «дом, где мы жили» слово где отвечает на вопрос где?

Положение придаточной влияет на запятые, потому что знак отделяет её границу от главной части. Если придаточная стоит перед главной, запятая ставится после неё; если после главной — перед придаточной; если внутри главной — обычно с обеих сторон. Схема помогает представить порядок частей: квадратные скобки обозначают главную, круглые — придаточную, а союз записывают у начала придаточной. Например, «(Когда стемнело), [мы вернулись]».

Вид придаточной определяют по вопросу и значению, а не только по союзу: одно и то же средство связи может встречаться в разных конструкциях. Определительное придаточное отвечает на какой? который? и относится к существительному или местоимению в главной части. Изъяснительное отвечает на вопросы косвенных падежей и раскрывает содержание мысли, речи, чувства или восприятия. Обстоятельственное поясняет действие или всю главную часть, отвечая на вопросы где? когда? почему? зачем? при каком условии? несмотря на что?

Виды придаточных частей в сложноподчинённом предложении

Сопоставляй вопрос с тем, к чему относится придаточная: так проще выбрать вид и не опираться только на союз. Схема в последнем столбце показывает, где может стоять придаточная относительно главной: перед ней, после неё или внутри неё. В скобках указаны обозначения частей, а союз или союзное слово располагается у придаточной.

Разбор задач

Задача: найти грамматические основы, обозначить главную и придаточную части и составить схему предложения «Когда закончился дождь, дети вышли во двор». Сначала выясним, сколько в предложении частей и чем они связаны. Положение придаточной уже подсказывает, где искать разделяющую части запятую, но его нужно подтвердить разбором.

1. Найди основы. В части «дождь закончился» подлежащее — дождь, сказуемое — закончился. В части «дети вышли» подлежащее — дети, сказуемое — вышли.
2. Определи средство связи и зависимость. Слово когда присоединяет часть о дожде и обозначает время действия. От главной части «дети вышли во двор» задаём вопрос когда? Ответ — когда закончился дождь, значит, это придаточная часть.
3. Составь схему и запиши ответ. Придаточная часть стоит перед главной и отделяется от неё запятой. Схема: (Когда…), […]. Ответ: главная часть — «дети вышли во двор», придаточная обстоятельственная времени — «когда закончился дождь».

Задача: расставить знаки, определить вид придаточного и средство связи в предложении «Я понял что поезд уже ушёл». Сначала найди основы и проверь, какую информацию поясняет зависимая часть. Затем выясни, является ли что союзом или союзным словом.

1. Найди основы: я понял и поезд ушёл. Слово что начинает придаточную часть, которая раскрывает содержание того, что понял говорящий. От главной части задаём вопрос понял что?
2. Различи средство связи. Что не является членом придаточного: оно только присоединяет эту часть. Заменить его членом предложения с вопросом вроде «понял что?» внутри придаточной нельзя, поэтому здесь что — подчинительный союз, а не союзное слово.
3. Поставь запятую и назови вид. Перед придаточной, стоящей после главной, ставится запятая: «Я понял, что поезд уже ушёл». Ответ: придаточная изъяснительная, схема [Я понял], (что…).

Задача: разобрать предложение с несколькими придаточными: «Учитель объяснил что задача которую мы решали на уроке требует внимательности». Важно не принять подряд идущие придаточные за одну часть. Установим, к каким словам они относятся, и только после этого расставим запятые.

1. Найди основы: учитель объяснил; задача требует внимательности; мы решали. Первое придаточное сообщает, что именно объяснил учитель, поэтому оно изъяснительное и зависит от главной части. Внутри него второе придаточное поясняет существительное задача.
2. Определи связь между придаточными. Часть «которую мы решали на уроке» отвечает на вопрос какую? и относится к слову задача. Она определительная, а союзное слово которую является дополнением: решали что? Это последовательное подчинение, потому что определительное придаточное находится внутри изъяснительного.
3. Обозначь границы и запиши ответ. Придаточное определительное выделяется запятыми с двух сторон, поскольку стоит внутри части «что задача требует внимательности». Верный вариант: «Учитель объяснил, что задача, которую мы решали на уроке, требует внимательности». Схема: [Учитель объяснил], (что задача, (которую…), …).

Типичные ошибки

Ошибка: считать СПП простым предложением, не проверив основы. Её допускают, когда видят знакомый союз, но не находят сказуемое во второй части или принимают сочетание за распространённый член. Проверь, сколько в предложении грамматических основ: две основы или больше указывают на сложное предложение.

Ошибка: поставить запятую между подлежащим и сказуемым вместо того, чтобы выделить придаточную внутри главной. Так происходит, если не замечают, что часть с собственной основой вставлена в середину предложения. Найди её начало и конец, а затем проверь, какие слова главной части оказались по обе стороны; обычно нужны две запятые у границ придаточной.

Ошибка: путать подчинительный союз с союзным словом. Причина — похожее написание: например, что может быть и союзом, и союзным словом. Проверь, есть ли у слова роль в придаточной и можно ли задать к нему вопрос; у союза такой роли нет, а союзное слово является членом предложения.

Ошибка: определять вид придаточного только по союзу. Одно средство связи не всегда соответствует одному виду, поэтому такой способ может дать неверный ответ. Сначала установи, к чему относится придаточная и на какой вопрос отвечает, а затем учитывай значение всей конструкции.

Связь с другими темами

Для разбора СПП нужны знания о грамматической основе, видах связи в сложном предложении, союзах и союзных словах, а также о постановке запятых. Эта тема помогает выполнять синтаксический разбор, расставлять знаки препинания и строить связные письменные высказывания. Позже эти умения пригодятся при изучении сложных предложений с несколькими придаточными и их пунктуации.

Что запомнить

• В сложноподчинённом предложении одна часть главная, а другая зависит от неё.
• Придаточная часть присоединяется подчинительным союзом или союзным словом.
• От главной части к придаточной можно задать смысловой вопрос.
• Союз не является членом предложения, а союзное слово является.
• Придаточная часть обычно отделяется от главной запятой.
• Вид придаточного определяется прежде всего по вопросу и значению.
• Схема предложения помогает увидеть границы частей и их взаимосвязь.