"Русский язык (базовый уровень)", Воителева Т.М.
Имя существительное называет предметы, людей, живых существ, явления и отвлечённые понятия. Оно помогает строить словосочетания и предложения, связываясь с другими словами через падежные формы. Главное при разборе существительного — определить его начальную форму, значение, нарицательность, одушевлённость, род, число, падеж и склонение. Эти признаки нужны для правильного написания окончаний, выбора прописной буквы и синтаксического разбора.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Имя существительное — самостоятельная часть речи, обозначающая предмет, лицо, явление или понятие и отвечающая на вопросы кто? что? Под «предметом» понимается не только вещь, но и всё, о чём можно говорить как о сущности. Это определение помогает отличить существительное от других частей речи и найти его в предложении.
Нарицательное и собственное имя существительное различаются значением: нарицательное называет любой предмет одного ряда, а собственное — конкретный, единственный предмет или лицо. Слова город и Москва называют по-разному: первое обозначает множество возможных объектов, второе — один географический объект. Различие нужно учитывать при выборе прописной или строчной буквы.
Одушевлённость — грамматический признак существительных, который особенно заметен в формах винительного падежа. У одушевлённых слов винительный падеж совпадает с родительным, а у неодушевлённых — с именительным в соответствующих формах. Поэтому признак проверяют не только по смыслу, но и по грамматической форме.
Склонение — изменение существительных по падежам и числам, а также тип такого изменения. По склонению можно предсказать окончания слова в разных формах. Для точного определения сначала находят начальную форму, а затем учитывают особые группы существительных.
Лексическое значение существительного позволяет назвать конкретный предмет: стол, живое существо: собака, явление: гроза, действие как предмет: чтение, или отвлечённое понятие: смелость. Такое широкое значение объединяет слова, которые внешне совсем не похожи. Существительным становится название, представленное как самостоятельный предмет мысли, поэтому чтение можно сравнить с книга, хотя одно слово обозначает действие, а другое — вещь.
Собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые слова образуют лексико-грамматические разряды. Они связаны одновременно со смыслом и с грамматикой: название человека обычно одушевлённое, а название вещи — неодушевлённое, но язык допускает особые случаи. Принадлежность к разряду влияет на написание: собственные имена обычно начинаются с прописной буквы, а одушевлённость — на выбор формы винительного падежа.
Род, число и падеж показывают, как существительное характеризуется и как соединяется с другими словами. Род — мужской, женский или средний — является постоянным признаком, потому что слово не меняет его при склонении. Число показывает один предмет или несколько, а падеж выражает отношение к другим словам, поэтому эти категории обычно изменяются.
Падеж нельзя устанавливать только по окончанию: одинаковая форма может принадлежать разным падежам. Например, в сочетаниях к стене и вижу стену окончания похожи, но предлог и вопрос показывают разные отношения: к чему? — дательный, вижу что? — винительный. Надёжная проверка включает вопрос, предлог и связь существительного с главным словом.
Тип склонения обычно устанавливают по форме именительного падежа единственного числа. К первому склонению относятся слова женского рода на -а, -я и некоторые слова мужского рода, ко второму — существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода на -о, -е, к третьему — слова женского рода с мягким знаком на конце. Разносклоняемые, несклоняемые и слова только множественного числа требуют отдельных правил, потому что их формы не укладываются полностью в эту схему.
| Признак | Что характеризует | Как определить | Пример |
|---|---|---|---|
| Лексическое значение | Предмет в широком смысле | Задать вопрос кто? что? | дом, радость |
| Собственное или нарицательное | Единичное или общее название | Установить, называет ли слово один объект | Волга — река |
| Одушевлённое или неодушевлённое | Грамматическое противопоставление живых и неживых обозначений | Сопоставить формы винительного и родительного или именительного | вижу ученика, вижу стол |
| Род | Мужской, женский или средний род | Поставить слово в начальную форму | дом, ночь, море |
| Число | Один предмет или несколько | Определить форму слова в контексте | книга — книги |
| Падеж | Связь с другими словами | Задать вопрос, учесть предлог и роль | к книге — дательный падеж |
| Склонение | Тип изменения по падежам | Определить начальную форму и тип окончания | земля — 1-е склонение |
| Синтаксическая роль | Функция в предложении | Установить связь с другими членами | подлежащее или дополнение |
Пользуйтесь таблицей как последовательным планом разбора: сначала установите значение и разряд, затем грамматические формы. После этого определите синтаксическую роль, задавая вопрос от главного слова или от основы предложения. Для слов с необычными формами отдельно проверьте словарь и специальные правила.
Выпишите существительные из предложения «На площади города установили памятник писателю» и определите у каждого начальную форму, нарицательность, одушевлённость, род, число и падеж.
Ответ: площади — площадь, нарицательное, неодушевлённое, женский род, единственное число, предложный падеж; города — город, нарицательное, неодушевлённое, мужской род, единственное число, родительный падеж; памятник — памятник, нарицательное, неодушевлённое, мужской род, единственное число, винительный падеж; писателю — писатель, нарицательное, одушевлённое, мужской род, единственное число, дательный падеж.
Определите склонение и падеж существительных в сочетаниях «к дочери», «о знамени», «в тетради», «без времени», объясните написание окончаний.
Ответ: к дочери — 3-е склонение, дательный падеж; о знамени — разносклоняемое, предложный падеж; в тетради — 3-е склонение, предложный падеж; без времени — разносклоняемое, родительный падеж.
Выполните полный морфологический разбор существительных в предложении «В метро мы встретили маэстро и обсудили новости». Объясните особенности слов метро, маэстро и новости.
Ответ: у метро и маэстро падеж определяется по синтаксической связи, хотя окончания не меняются. У слова новости форма множественного числа совпадает с именительным и винительным падежами, поэтому падеж устанавливается по вопросу обсудили что?
Одушевлённость по смыслу. Ученик считает живым всё, что существует в действительности, и забывает о грамматике. Проверяйте признак формами винительного и родительного или именительного падежей: вижу ученика, но вижу стол.
Род по окончанию. Иногда род определяют механически, не учитывая несклоняемые слова и исключения. Сначала поставьте слово в начальную форму, определите значение, а для сомнительного слова обратитесь к словарю.
Падеж по одному вопросу. Один и тот же вопрос может быть неточным, а одинаковые окончания встречаются у разных падежей. Учитывайте предлог, главное слово и синтаксическую связь: только совокупная проверка даёт верный результат.
Механическое определение склонения. Не все слова относятся к трём основным типам: есть разносклоняемые, несклоняемые и существительные только множественного числа. Сверяйте начальную форму с правилами и не определяйте склонение там, где слово не имеет единственного числа.
Для изучения существительного нужны знания о самостоятельных частях речи, вопросах к членам предложения, начальной и изменённой форме слова. Эти умения позволяют отличить существительное от других частей речи и правильно определить его признаки.
Тема связана с орфографией: род и склонение помогают выбирать падежные окончания, а различие собственных и нарицательных имён — прописную или строчную букву. Ошибка в характеристике слова часто приводит к ошибке в написании.
Род, число и падеж используются при согласовании и управлении, а синтаксическая роль — при разборе предложения. Те же сведения понадобятся при изучении прилагательных, местоимений и причастий, связанных с существительными.
Почему слово «мертвец» считается одушевлённым, а слово «кукла» может быть неодушевлённым?
Одушевлённость — грамматический, а не только смысловой признак. У слова «мертвец» форма винительного падежа совпадает с родительным: вижу мертвеца, нет мертвеца. У слова «кукла» в литературном языке обычно форма винительного совпадает с именительным: вижу куклу, но для множественного числа проверка особенно наглядна: вижу кукол, нет кукол.
Как определить род несклоняемого существительного?
Если слово обозначает человека, род обычно определяют по полу: маэстро — мужской род, леди — женский. Названия животных чаще относятся к мужскому роду, если пол специально не уточнён: кенгуру. Род неодушевлённых несклоняемых слов устанавливают по значению или по словарю: метро — средний род, кофе — мужской.
Почему у существительных одного склонения бывают разные окончания?
Окончание зависит не только от склонения, но и от падежа, числа и конкретного типа основы. Например, у существительных первого склонения в предложном падеже возможны формы о земле и о лекции. Кроме того, выбор окончания может зависеть от ударения и традиции употребления, поэтому сомнительную форму проверяют по правилу или словарю.
Как отличить именительный падеж от винительного?
Именительный падеж обычно обозначает того, кто действует, или предмет, о котором говорится: Книга лежит. Винительный обозначает объект действия: читаю книгу. Нужно задать вопрос от сказуемого и проверить синтаксическую роль; у неодушевлённых существительных совпадение форм во множественном числе не отменяет различия падежей.
Что делать при морфологическом разборе существительных, которые употребляются только во множественном числе?
Начальной формой таких слов считают форму именительного падежа множественного числа: ножницы, новости. Род и склонение у них обычно не определяют, потому что эти категории не выражены в системе форм слова. Указывают постоянные признаки, число и падеж в данном контексте, а также синтаксическую роль.
§ 29. Имя существительное