"Русский язык", Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др. /Под ред. Быстровой Е.А.
Предложение — основная единица речи, с помощью которой мы сообщаем, спрашиваем или побуждаем к действию. В отличие от словосочетания, оно выражает законченную мысль, имеет грамматическую основу и интонационно оформленные границы. Чтобы понять, как устроено предложение, нужно найти его главные члены, определить число грамматических основ, цель высказывания и эмоциональную окраску. Эти признаки помогают грамотно строить фразы и ставить знаки препинания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Предложение — единица речи, которая выражает законченную мысль, имеет грамматическую основу и интонационную завершённость. Оно помогает сообщить о событии, задать вопрос или побудить собеседника к действию. Именно по предложению читатель или слушатель понимает, что мысль закончена.
Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое либо один главный член. Подлежащее называет предмет речи, а сказуемое сообщает о нём что-либо. По основе можно определить, кто или что действует и что происходит.
Предикативность — соотнесённость содержания предложения с действительностью, временем и действующим лицом. Она показывает, что сообщение относится к реальной или возможной ситуации. Этот признак помогает отличить предложение от простого называния предмета или действия.
Интонационная законченность — оформление границ предложения с помощью паузы, логического ударения и интонации. Голосом говорящий показывает, где высказывание заканчивается и какой смысл в нём главный. Поэтому интонация помогает правильно понять и произнести предложение.
Словосочетание может быть понятным и называть предмет с его признаком, например «осенний сад», но оно не сообщает, что происходит. Предложение «Осенний сад опустел» передаёт законченную мысль: сад опустел. Разница возникает потому, что у предложения есть грамматическая основа и интонация завершённого сообщения, а у словосочетания — нет. Поэтому, проверяя, перед нами предложение или словосочетание, ищите не просто смысл, а сообщение о ситуации.
Грамматическая основа организует остальные слова вокруг главной мысли. Подлежащее обозначает предмет, о котором говорится, а сказуемое связывает его с действием, состоянием или признаком: «Ветер стих». Здесь ветер — то, о чём идёт речь, а стих — сообщение о нём. Слова, которые поясняют главные члены, добавляют подробности, но не заменяют основу. Найдя её, легче понять устройство предложения и не принять отдельное слово за главную часть.
Предложение не просто называет событие, а показывает, как оно соотносится с действительностью. Формы времени указывают, происходит действие сейчас, происходило раньше или ожидается позже; формы лица могут обозначать действующее лицо, а наклонение — представлять действие как реальное, возможное или желаемое. Например, «Идёт дождь» и «Пусть идёт дождь» по-разному передают отношение говорящего к действию. Эта связь содержания с реальностью, временем и участниками называется предикативностью.
Интонация помогает слушателю понять, где заканчивается одна мысль, а также какую цель она преследует. Повествовательная интонация оформляет сообщение, вопросительная — вопрос, побудительная — просьбу, приказ или совет. Одни и те же слова при разной интонации могут восприниматься по-разному, поэтому при чтении важно учитывать паузы и логическое ударение. На письме границы и цель высказывания обычно дополнительно обозначаются знаками препинания.
Предложения различаются по строению и составу грамматической основы, потому что в высказывании может быть одна или несколько предикативных частей. Если основа одна, предложение простое; если основ две или больше, оно сложное. Другой вопрос — сколько главных членов входит в основу: два или один. Так различают двусоставные и односоставные предложения, и эти характеристики не следует смешивать с количеством слов.
Чтобы охарактеризовать предложение, удобно проверять его по нескольким независимым признакам. Таблица подсказывает, на какой вопрос ответить и что именно посчитать или услышать. Сначала можно найти грамматическую основу, а затем определить остальные характеристики.
| Признак | Вид или характеристика | Как определить | Пример |
|---|---|---|---|
| Количество грамматических основ | Простое или сложное | Одна основа — простое предложение, две и более — сложное | Наступила осень. Наступила осень, и птицы улетели. |
| Состав грамматической основы | Двусоставное или односоставное | Есть оба главных члена или только один главный член | Листья опадают. Темнеет. |
| Цель высказывания | Повествовательное, вопросительное, побудительное | Определить, сообщает ли предложение, спрашивает или побуждает | Ты придёшь? Приходи вовремя. |
| Эмоциональная окраска | Восклицательное или невосклицательное | Проверить наличие сильного эмоционального оттенка и восклицательного знака | Как красиво вокруг! |
| Интонационная завершённость | Законченное высказывание | Определить паузу и интонацию конца предложения | Наступил вечер. |
Задача: найти грамматическую основу в предложении «В саду распустились первые цветы». Сначала нужно понять, о ком или о чём говорится, а затем установить, что сообщается об этом предмете. Не следует считать подлежащим просто первое слово или принимать обстоятельство места за главный член. Разберём предложение по шагам.
Задаём смысловой вопрос: что распустилось? Ответ — цветы. Это слово обозначает предмет речи и является подлежащим.
Выясняем, что сообщается о цветах: распустились. Это сказуемое, оно называет действие и согласуется с подлежащим во множественном числе.
Проверяем, что осталось: «в саду» указывает на место, «первые» — на признак цветов. Эти слова поясняют основу, но в неё не входят.
Ответ: грамматическая основа — «цветы распустились»; предложение двусоставное и простое, так как основа одна.
Задача: охарактеризовать предложение «Не забудь закрыть окно!» по цели высказывания, эмоциональной окраске и составу основы. Здесь нужно не делать вывод по одному знаку, а последовательно проверить каждый признак. Восклицательный знак указывает на эмоциональную окраску, но сам по себе не определяет цель высказывания.
Определяем цель: говорящий побуждает собеседника не забыть о действии, значит, предложение побудительное.
Проверяем окраску: высказывание произносится с сильной интонацией и заканчивается восклицательным знаком, поэтому оно восклицательное.
Находим основу: действие «не забудь» обращено к подразумеваемому собеседнику «ты». Главный член здесь один — сказуемое; отдельного подлежащего нет.
Ответ: предложение побудительное, восклицательное, односоставное. Его восклицательность связана с эмоциональной окраской, а побудительность — с целью высказывания.
Задача: расставить знаки препинания и определить число основ в предложении «Когда наступил вечер зажглись фонари и улица ожила». Нужно разделить высказывание на части, в каждой найти грамматическую основу, а затем понять, как части связаны. Союз «и» здесь соединяет части сложного предложения.
Находим первую основу: вечер наступил. Слово «когда» вводит часть, которая указывает, когда происходят следующие события.
Определяем основу второй части: фонари зажглись. В ней сообщается о событии, произошедшем после наступления вечера.
Находим третью основу: улица ожила. Она соединена со второй частью союзом «и», который связывает однородные по значению сообщения.
Ставим запятую после придаточной части, перед словами «зажглись фонари». Между частями «зажглись фонари» и «улица ожила», соединёнными одиночным союзом «и», запятая не нужна.
Ответ: «Когда наступил вечер, зажглись фонари и улица ожила». В предложении три грамматические основы, значит, оно сложное.
Словосочетание иногда называют предложением, потому что оно понятно и имеет смысл. Но «яркое солнце» только называет предмет и признак, а «Солнце ярко светит» сообщает законченную мысль и содержит основу. Проверяйте, есть ли сообщение и грамматическая основа, а не только понятное сочетание слов.
Подлежащее принимают за первое слово, а сказуемое — за второе, потому что ищут их по порядку, а не по смыслу. В предложении слова могут стоять в разной последовательности, поэтому такой способ ненадёжен. Спросите, о ком или о чём говорится и что сообщается об этом; затем проверьте смысловую связь главных членов.
Цель высказывания путают с эмоциональной окраской: кажется, что вопросительный знак всегда означает восклицание. На самом деле вопрос может быть задан спокойно, без сильной эмоции, и тогда он не восклицательный. Определяйте отдельно, спрашивает ли предложение и передаёт ли оно сильное чувство; знаки помогают, но важен смысл.
Простое предложение считают коротким, а сложное — длинным, ориентируясь на число слов. Однако длинное предложение может иметь одну основу, а короткое — несколько. Чтобы не ошибиться, сначала найдите все грамматические основы и посчитайте их: одна означает простое предложение, две или более — сложное.
Для разбора предложения пригодятся знания о частях речи и формах слов: они помогают понять, каким словом выражен главный член. Нужно также уметь находить словосочетания и отличать их от грамматической основы. Эти навыки станут опорой при изучении второстепенных членов, односоставных и сложных предложений.
Понимание строения предложения нужно не только для грамматического разбора. Когда ясно, где заканчивается одна часть и начинается другая, легче выбрать знаки препинания. В дальнейшем эти знания помогут объяснять постановку запятых и выполнять синтаксический разбор целого предложения.
Чем предложение отличается от словосочетания?
Предложение сообщает законченную мысль, имеет грамматическую основу и интонационную завершённость. Словосочетание только называет предмет, действие или признак и само по себе не образует законченного сообщения.
Всегда ли в предложении должны быть подлежащее и сказуемое?
Нет, в предложении может быть только один главный член. Например, в предложении «Темнеет» нет подлежащего, но есть сказуемое, поэтому грамматическая основа присутствует.
Как отличить вопросительное предложение от восклицательного?
Вопросительное предложение задаёт вопрос, а восклицательное передаёт сильную эмоцию. Это разные признаки: вопрос может быть невосклицательным, а восклицательное предложение может выражать сообщение или побуждение.
Можно ли определить простое или сложное предложение по количеству слов?
Нет, число слов не определяет, простое предложение или сложное. Нужно посчитать грамматические основы: одна основа — простое предложение, две или больше — сложное.
Что делать, если грамматическая основа выражена одним главным членом?
Найдите этот главный член и определите, что именно он обозначает в высказывании. Предложение с одним главным членом называется односоставным; отсутствие второго главного члена не мешает ему выражать законченную мысль.
§ 9. Предложение
