§ 40. Переходные и непереходные глаголы

Определения и обозначения

Переходный глагол — глагол, действие которого направлено на предмет и может сочетаться с прямым дополнением. Например, в сочетании «читать книгу» действие чтения направлено на книгу. Это определение помогает понять, почему глагол может связываться с названием предмета без предлога.

Непереходный глагол — глагол, который не сочетается с прямым дополнением. Например, в сочетании «улыбаться прохожему» слово «прохожему» отвечает на вопрос кому?, а не кого? или что? Это понятие нужно, чтобы не принимать любое зависимое слово за предмет, на который прямо направлено действие.

Прямое дополнение — зависимое слово со значением предмета, обычно существительное или местоимение в винительном падеже без предлога. В сочетании «построить дом» слово «дом» отвечает на вопрос что? и не имеет предлога. По этому признаку можно проверить, сочетается ли глагол с прямым дополнением.

Переходность глагола — грамматическое свойство глагола сочетаться или не сочетаться с прямым дополнением. Это свойство относится к самому глаголу, а не только к одному предложению. Поэтому переходный глагол может быть употреблён без дополнения, но всё равно оставаться переходным.

Как это устроено

Чтобы определить переходность, сначала найди слово, которое зависит от глагола. Затем задай от глагола к этому слову вопросы кого? или что? Например: «Ребята читают книгу» — читают что? книгу. Если слово отвечает на такой вопрос и употреблено без предлога, оно может быть прямым дополнением. Так мы проверяем не просто соседство слов, а связь между действием и предметом.

Винительный падеж без предлога обычно указывает на прямое дополнение, потому что предмет назван как объект действия: художник рисует картину. Вопрос что? помогает увидеть, на что направлено рисование. Но одного окончания существительного недостаточно: формы падежей могут совпадать, поэтому учитывай вопрос и смысл предложения. Предлог тоже важен: он меняет связь слова с глаголом.

Переходный глагол не обязан каждый раз иметь дополнение рядом. В предложении «Ребята читают» не сказано, что именно они читают, но можно добавить прямое дополнение: «читают книгу». Значит, отсутствие названного предмета не меняет свойства глагола. Проверяй, может ли он сочетаться с прямым дополнением в подходящем смысле.

При отрицании дополнение иногда стоит в родительном падеже: «Я не читал книги». Родительный падеж здесь возможен потому, что действие отрицается; глагол всё равно может быть переходным. Эта же форма встречается, когда называют не весь предмет, а его часть: «выпить сока». Поэтому не делай вывод о непереходности только по окончанию существительного.

Слово с предлогом или в косвенном падеже не является прямым дополнением. В сочетании «думать о поездке» слово «о поездке» отвечает на вопрос о чём? и содержит предлог; в сочетании «помогать другу» слово отвечает на вопрос кому? Такие зависимые слова связаны с глаголом, но не являются прямыми дополнениями. Поэтому глаголы думать и помогать — непереходные.

Переходные и непереходные глаголы

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала выясни, есть ли прямое дополнение, затем проверь вопрос и наличие предлога. Не считай любое зависимое слово прямым дополнением. Если слово отвечает на косвенный вопрос или стоит с предлогом, проверь, не является ли глагол непереходным.

Разбор задач

Задача 1

Условие: определите, каким является глагол в предложении «Ребята читают книгу». Нужно найти зависимое слово и проверить, есть ли прямое дополнение. Важно установить связь по вопросу, а не только заметить два слова рядом.

1. Найдём глагол: читают. От него зависит слово книгу.
2. Зададим вопрос: читают что? книгу. Предлога перед словом нет, оно стоит в винительном падеже.
3. Слово книгу — прямое дополнение, значит, глагол читать переходный.

Ответ: читают — переходный глагол, потому что сочетается с прямым дополнением книгу.

Задача 2

Условие: распределите глаголы рисовать, гордиться, помогать, встретить, смеяться, строить на две группы и составьте словосочетание с каждым. Проверим, возможно ли прямое дополнение без предлога. Если зависимое слово отвечает на другой вопрос, оно не делает глагол переходным.

1. Переходные: рисовать картину (рисовать что?), встретить друга (встретить кого?), строить дом (строить что?). Все дополнения стоят без предлога и отвечают на вопросы кого? или что?
2. Непереходные: гордиться успехом (гордиться чем?), помогать другу (помогать кому?), смеяться над шуткой (смеяться над чем?). Эти слова отвечают на косвенные вопросы; в последнем сочетании есть предлог.

Ответ: рисовать, встретить, строить — переходные; гордиться, помогать, смеяться — непереходные.

Задача 3

Условие: определите переходность глаголов в предложениях «Я не читал книгу», «В стакане не осталось сока», «Девочка любуется закатом». Здесь важно учитывать, что отрицание и значение части предмета могут изменить падеж, а предлог исключает прямое дополнение.

1. В предложении «Я не читал книгу» слово книгу отвечает на вопрос что? и стоит без предлога. Глагол читал — переходный.
2. В сочетании «не осталось сока» слово сока стоит в родительном падеже. Оно обозначает то, чего больше нет, а не прямое дополнение; глагол осталось непереходный.
3. В предложении «любуется закатом» слово закатом отвечает на вопрос чем? Глагол любуется не сочетается с прямым дополнением и является непереходным.

Ответ: читал — переходный; осталось и любуется — непереходные. Родительный падеж при отрицании может быть вариантом прямого дополнения, но в выражении «не осталось сока» он связан с глаголом иначе; слово закатом стоит в творительном падеже.

Типичные ошибки

Ошибка — считать глагол без зависимого слова непереходным. Так думают, потому что в конкретном предложении предмет не назван, но переходность определяется свойством глагола. Проверь себя: можно ли добавить прямое дополнение, например «читаю книгу»?

Не каждое существительное после глагола — прямое дополнение. Его могут принять за прямое только из-за близкого положения к глаголу, хотя слово отвечает на другой вопрос или имеет предлог. Задай вопрос от глагола и проверь, нет ли предлога: «помогать другу» — кому?, значит, дополнение косвенное.

Иногда родительный падеж при отрицании ошибочно принимают за доказательство непереходности. Путаница возникает, потому что прямое дополнение чаще бывает в винительном падеже. Проверь, относится ли слово к отрицанию и отвечает ли оно на вопрос кого? или чего?: «не читал книги» может быть примером переходного глагола.

Наличие объекта действия тоже не всегда означает переходность. Например, в сочетаниях «любоваться закатом», «помогать другу», «гордиться успехом» есть зависимые слова, но они отвечают на косвенные вопросы. Чтобы проверить себя, ищи именно прямое дополнение, а не любое название предмета рядом с глаголом.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны знания о падежах, особенно винительном и родительном, и умение находить дополнение. При разборе предложения важно определять, какое слово зависит от глагола и какой вопрос к нему подходит. Это связывает тему переходности с синтаксисом и разбором членов предложения.

Понимание переходности пригодится при изучении действительных и страдательных причастий, а также при разборе предложений. Оно помогает точнее видеть отношения между действием и предметом. При правописании «не» с глаголами важно помнить и о том, что отрицание может повлиять на падеж дополнения, но не обязательно меняет переходность глагола.

Что запомнить

• Переходность — свойство глагола.
• Переходный глагол обозначает действие, направленное на предмет.
• Прямое дополнение обычно отвечает на вопросы кого? что? и не имеет предлога.
• Непереходный глагол не сочетается с прямым дополнением.
• Дополнение с предлогом не является прямым.
• При отрицании или обозначении части предмета прямое дополнение может иметь форму родительного падежа.
• Отсутствие дополнения в предложении ещё не доказывает, что глагол непереходный.