§ 5. Переходные и непереходные глаголы

Определения и обозначения

Переходный глагол — глагол, действие которого направлено на предмет. В сочетаниях «читать книгу» и «строить дом» чтение относится к книге, а строительство — к дому. Проверка помогает понять, есть ли у глагола прямое дополнение.

Непереходный глагол — глагол, действие которого не направлено непосредственно на предмет. Таковы «спать», «идти», «улыбаться»: действие совершается, но предмета, на который оно прямо направлено, нет. Это определение не запрещает другим словам пояснять, где или как совершается действие.

Прямое дополнение — слово, которое называет предмет действия и обычно выражено существительным или местоимением в винительном падеже без предлога. Например, в сочетании «увидеть птицу» слово «птицу» обозначает то, что увидели. По прямому дополнению удобно проверять переходность глагола.

Переходность глагола — признак, показывающий, может ли глагол сочетаться с прямым дополнением. Он относится к связи глагола с другими словами, а не просто к смыслу действия. Поэтому при проверке нужно рассматривать сочетание целиком.

Как это устроено

Чтобы проверить глагол, сначала найди слово, которое может называть предмет действия. Затем задай к нему вопросы кого? или что? Например: встретить (кого?) друга. Если «друга» — тот, кого встретили, слово стоит без предлога и является прямым дополнением, глагол переходный.

При переходном глаголе действие как будто направлено прямо на предмет: открывают окно, видят птицу. Поэтому прямое дополнение обычно выражается винительным падежом без предлога. Предлог часто показывает другое отношение между словами, а не прямое действие на предмет, так что одной похожести вопроса недостаточно.

У непереходного глагола прямого дополнения нет, хотя зависимые слова рядом могут быть. В сочетании «идти по дороге» слова «по дороге» уточняют путь, а в «говорить о книге» слова «о книге» называют тему разговора. Эти слова не являются предметами, на которые непосредственно направлено действие глагола.

Отрицание иногда меняет падеж прямого дополнения: можно сказать «не прочитал книгу» и «не прочитал книги». Во втором сочетании слово «книги» стоит в родительном падеже, но действие всё равно относится к книге. Поэтому форма родительного падежа при отрицании сама по себе не доказывает, что глагол непереходный.

Нельзя определять переходность только по тому, что у глагола есть зависимое слово. Оно может указывать место, путь или тему и употребляться с предлогом. Проверь, что именно обозначает слово, какой вопрос к нему подходит и есть ли предлог: так ты отличишь прямое дополнение от других зависимых слов.

Переходные и непереходные глаголы

Сначала проверь, направлено ли действие на предмет, а потом найди или исключи прямое дополнение. Сравнивай не отдельное слово, а глагол вместе с зависимым словом. Учитывай, что зависимое слово при непереходном глаголе может пояснять место или тему.

Разбор задач

Задача 1. Определи, какой глагол переходный, а какой непереходный: «рисовать картину», «плыть по реке». Нужно проверить зависимые слова и выяснить, есть ли среди них прямое дополнение. Одного факта, что после глагола стоит другое слово, для ответа мало.

1. В сочетании «рисовать картину» задаём вопрос: рисовать что? — картину.
2. «Картину» называет предмет, на который направлено рисование, и употреблено без предлога. Это прямое дополнение, значит, глагол «рисовать» переходный.
3. В сочетании «плыть по реке» слово «реке» стоит с предлогом «по» и указывает путь. Оно не является прямым дополнением, поэтому «плыть» — непереходный глагол.

Ответ: «рисовать» — переходный, «плыть» — непереходный. Решение получилось не по числу зависимых слов, а по их значению и форме. При глаголе «плыть» зависимое слово есть, но прямого дополнения нет.

Задача 2. В предложениях «Девочка читает письмо» и «Девочка улыбается» определи переходность глаголов и назови дополнение, если оно есть. Сначала найди глаголы, затем проверь, назван ли предмет действия. Так можно не спутать дополнение с другими членами предложения.

1. В первом предложении глагол — «читает». Задаём вопрос: читает что? — письмо.
2. Слово «письмо» называет то, что читают, и стоит без предлога. Это прямое дополнение, а глагол «читает» переходный.
3. Во втором предложении глагол — «улыбается». Предмета, на который непосредственно направлена улыбка, не названо, поэтому прямого дополнения нет.

Ответ: «читает» — переходный глагол, его прямое дополнение — «письмо». «Улыбается» — непереходный глагол; прямого дополнения в предложении нет. Наличие действующего лица «девочка» не превращает его в дополнение.

Задача 3. Сравни сочетания «не выпил чай» и «не выпил чая»: определи падеж существительных и объясни, меняется ли переходность глагола. Здесь важно заметить отрицание: оно может повлиять на форму дополнения. Сначала найди слово, называющее то, что должны были выпить.

1. В сочетании «не выпил чай» слово «чай» отвечает на вопрос что? и употреблено в винительном падеже.
2. В сочетании «не выпил чая» слово «чая» стоит в родительном падеже. Такая форма возможна при отрицании.
3. В обоих случаях речь идёт о напитке, который выпили или не выпили. Значит, глагол «выпить» остаётся переходным.

Ответ: «чай» — винительный падеж, «чая» — родительный падеж. Переходность глагола при этом не меняется: при отрицании прямое дополнение может иметь форму родительного падежа.

Типичные ошибки

Ошибка — считать переходным любой глагол с зависимым словом. Так думают, потому что зависимое слово действительно связано с глаголом, но оно может обозначать место, путь или тему. Проверь, называет ли оно предмет действия и является ли прямым дополнением.

Ошибка — считать прямым дополнением существительное в винительном падеже с предлогом. Здесь смотрят только на вопрос или падеж, забывая, что прямое дополнение обычно употребляется без предлога. Проверь, есть ли перед существительным предлог и направлено ли на него действие непосредственно.

Ошибка — объявлять глагол непереходным, если при отрицании дополнение стоит в родительном падеже. Такое заключение возникает, когда запоминают только обычную форму винительного падежа. Сравни сочетания с отрицанием и без него: «выпить чай» — «не выпить чая».

Ошибка — определять переходность только по общему смыслу действия. Например, действие может казаться направленным на предмет, но нужной грамматической связи с прямым дополнением в предложении нет. Проверь конкретное сочетание: найди зависимое слово, задай вопрос, учти предлог и падеж.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать переходность, нужно уметь находить глагол и зависимые от него слова в словосочетании и предложении. Также пригодится знание падежей: особенно важно отличать винительный падеж от родительного. Эти умения помогают проверить, является ли слово прямым дополнением.

Понимание переходности пригодится при изучении возвратных глаголов, управления и синтаксического разбора предложения. Оно помогает точнее описывать связь глагола с другими словами. При разборе полезно рассматривать не только значение, но и грамматическую форму зависимого слова.

Что запомнить

• Переходный глагол может иметь прямое дополнение.
• Прямое дополнение обычно отвечает на вопросы кого? что? и стоит в винительном падеже без предлога.
• Непереходный глагол не сочетается с прямым дополнением.
• Наличие при глаголе любого зависимого слова ещё не доказывает, что глагол переходный.
• При отрицании прямое дополнение иногда ставится в родительном падеже.
• Переходность определяют по сочетанию глагола с дополнением, а не только по отдельному слову.