§ 75. Переходные и непереходные глаголы

Определения и обозначения

Переходный глагол — глагол, действие которого направлено на предмет, выраженный прямым дополнением в винительном падеже без предлога. Например, в сочетании «рисовать картину» действие направлено на картину. При отрицании дополнение иногда ставится в родительном падеже: «не рисовать картины».

Непереходный глагол не сочетается с прямым дополнением в винительном падеже без предлога. Он может называть движение, состояние или другое действие, не направленное непосредственно на предмет. Примеры: «идти по дороге», «улыбаться другу», «спать».

Прямое дополнение — зависимое слово, которое обозначает предмет, на который непосредственно направлено действие. Оно связано с переходным глаголом и обычно отвечает на вопросы «кого?» или «что?»: читать книгу, встретить друга. По нему можно проверить, употреблён ли глагол переходно.

Переходность глагола — его способность присоединять прямое дополнение. Она связана с лексическим значением глагола и тем, как он употреблён в предложении. Поэтому проверяют не только сам глагол, но и его сочетание с другими словами.

Как это устроено

Чтобы проверить переходность, найди слово, которое зависит от глагола и называет предмет действия. Затем определи его падеж и посмотри, есть ли перед ним предлог. В сочетании «встретить соседа» слово «соседа» стоит в винительном падеже без предлога, поэтому глагол переходный. Вопрос «кого?» или «что?» помогает найти слово, но сам по себе не даёт окончательного ответа.

При отрицании прямое дополнение может перейти из винительного падежа в родительный. Сравни: «прочитал книгу» и «не прочитал книги»: действие в обоих случаях относится к книге, но форма слова изменилась из-за отрицания. Поэтому родительный падеж после отрицания не всегда означает, что дополнение косвенное. При проверке мысленно сравни конструкцию с утвердительной: если получается прямое дополнение без предлога, глагол переходный.

Слово после глагола не всегда является прямым дополнением. Если оно употреблено с предлогом, как в «думать о задаче», или стоит в другом падеже, как в «помогать другу», это косвенное дополнение. Оно сообщает, к кому или к чему относится действие, но не показывает прямого воздействия на предмет. Именно поэтому наличие любого зависимого существительного не служит доказательством переходности.

Переходность связана со значением и употреблением глагола. Сравни «писать письмо» и «писать красиво»: в первом случае назван предмет действия, а во втором сообщается, как человек пишет. Если прямое дополнение не названо, это ещё не всегда означает, что глагол непереходный: оно может быть понятно из ситуации или просто опущено. Важно проверять конкретное значение и конструкцию, а не судить только по одному предложению.

Непереходные глаголы часто называют движение («бежать»), состояние («спать») или изменение состояния («покраснеть»). Такие значения помогают предположить, что прямого дополнения не будет, потому что действие не направлено на отдельный предмет. Но это лишь подсказка, а не правило для окончательного решения. Падеж и отсутствие предлога у дополнения всё равно нужно проверить.

Переходные и непереходные глаголы

Пользуйся таблицей как проверкой: сначала найди дополнение, затем установи падеж и наличие предлога. Если при отрицании видишь родительный падеж, сопоставь сочетание с утвердительным вариантом. Примеры помогают понять признаки, но решающей остаётся грамматическая форма.

Разбор задач

Мальчик рисует картину

Условие. Определите, переходный ли глагол в предложении «Мальчик рисует картину». Нужно проверить связь глагола с зависимым словом. Одного вопроса к слову недостаточно, поэтому выясним его форму.

1. Находим глагол: «рисует».
2. Задаём вопрос от глагола: рисует что? — картину. Слово называет предмет, на который направлено действие.
3. Проверяем форму: «картину» стоит в винительном падеже и употреблено без предлога. Это прямое дополнение, значит, глагол «рисует» здесь переходный.

Ответ: глагол «рисует» употреблён как переходный, потому что при нём есть прямое дополнение «картину» в винительном падеже без предлога.

Читать книгу, читать о книге, любоваться картиной

Условие. Сравните три сочетания и определите переходность глаголов. Во всех примерах есть слово с существительным, но связь с глаголом устроена по-разному. Проверим форму каждого зависимого слова.

1. «Читать книгу»: читать что? «Книгу» стоит в винительном падеже без предлога. Это прямое дополнение, поэтому «читать» употреблён как переходный глагол.
2. «Читать о книге»: слово «книге» употреблено с предлогом «о» и стоит в предложном падеже. Оно не является прямым дополнением, поэтому в этой конструкции глагол не присоединяет его.
3. «Любоваться картиной»: слово «картиной» стоит в творительном падеже. Это не прямое дополнение, поэтому «любоваться» — непереходный глагол.

Ответ: «читать» переходный в сочетании «читать книгу»; «о книге» — не прямое дополнение; глагол «любоваться» непереходный.

Он купил хлеб и не купил хлеба

Условие. Определите переходность глагола и объясните падеж дополнения в предложениях «Он не купил хлеба» и «Он купил хлеб». Формы «хлеб» и «хлеба» различаются, поэтому важно учесть отрицание. Сравним обе конструкции.

1. В предложении «Он купил хлеб» задаём вопрос: купил что? — хлеб. Это прямое дополнение в винительном падеже без предлога.
2. В предложении «Он не купил хлеба» есть отрицание, и дополнение стоит в родительном падеже. Такое изменение возможно у прямого дополнения при отрицании.
3. Сопоставление показывает, что в обоих случаях действие относится к хлебу. Значит, «купить» — переходный глагол, а родительный падеж во втором предложении не меняет его переходности.

Ответ: «купить» — переходный глагол. В утвердительном предложении дополнение стоит в винительном падеже, а при отрицании употреблена форма родительного падежа.

Типичные ошибки

Ошибка: считать глагол переходным только потому, что после него можно задать вопрос «что?». Такой вопрос подходит и к словам, связанным с предлогом, например «читать о книге». Для проверки определи падеж слова и убедись, что перед ним нет предлога.

Ошибка: принимать дополнение с предлогом за прямое. Предлог помогает установить связь между словами, но такое дополнение не соответствует признаку прямого. Например, в сочетании «говорить о фильме» слово «фильме» не делает глагол переходным. Проверь, можно ли найти винительный падеж без предлога.

Ошибка: определять переходность по любому существительному рядом с глаголом. Слова в дательном, творительном или предложном падеже могут быть дополнениями, но не прямыми. Так, в «помогать сестре» слово «сестре» стоит в дательном падеже. Чтобы проверить себя, назови падеж, а не только вопрос к слову.

Ошибка: считать родительный падеж после отрицания доказательством непереходности. Его принимают за косвенное дополнение, потому что форма отличается от винительного. Сравни «не прочитал книги» с «прочитал книгу»: во втором случае видна исходная форма прямого дополнения. Значит, глагол может оставаться переходным.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться с переходностью, нужно уметь находить в предложении глагол и зависимые от него слова. Также пригодятся вопросы к существительным и умение различать падежи: именно падеж помогает проверить, является ли дополнение прямым. Эти навыки уже используются при разборе членов предложения.

Тема пригодится при синтаксическом разборе: переходный глагол помогает найти прямое дополнение и понять связь слов в предложении. Она связана и с управлением глагола — тем, как глагол требует определённой формы зависимого слова. Проверка падежа и предлога позволяет точнее описать эту связь.

Что запомнить

• Переходный глагол может иметь прямое дополнение.
• Прямое дополнение обычно выражено существительным или местоимением в винительном падеже без предлога.
• При отрицании прямое дополнение может стоять в родительном падеже.
• Непереходный глагол не присоединяет прямое дополнение.
• Дополнение с предлогом не является прямым.
• Переходность определяют по употреблению глагола в предложении, а не только по его значению.