Переходные и непереходные глаголы

Определения и обозначения

Переходный глагол — глагол, который может сочетаться с существительным или местоимением в винительном падеже без предлога и обозначать предмет, на который направлено действие. Например, в сочетании «читать книгу» действие чтения направлено на книгу. Это определение помогает найти глаголы, которые могут иметь прямое дополнение.

Непереходный глагол — глагол, который не сочетается с прямым дополнением в винительном падеже без предлога. Действие такого глагола не направлено непосредственно на предмет: «гулять в парке», «помогать другу». Это свойство отличает непереходные глаголы от переходных.

Прямое дополнение — зависимое слово при переходном глаголе, обычно существительное или местоимение в винительном падеже без предлога. Оно называет предмет, на который направлено действие: «решить задачу», «увидеть его». По прямому дополнению чаще всего и проверяют переходность глагола.

Переходность глагола — способность глагола присоединять прямое дополнение. Это не отдельная форма слова, а его грамматическое свойство. Оно помогает разделить глаголы на переходные и непереходные.

Как это устроено

При переходном глаголе действие как бы переходит от действующего лица к предмету. В сочетании «читать книгу» кто-то выполняет действие чтения, а книга становится его объектом. Поэтому слово «книгу» связано с глаголом теснее, чем обычное обстоятельство места или времени.

Чтобы проверить переходность, сначала поставьте от глагола вопрос «кого?» или «что?». Затем найдите слово, которое отвечает на этот вопрос, и определите его падеж. Если это винительный падеж без предлога, перед нами прямое дополнение, а глагол переходный.

Одного вопроса недостаточно, потому что вопрос может быть задан неточно или относиться к другой форме. Сравните: «встретить друга» — кого?, винительный падеж без предлога, и «говорить о друге» — о ком?, предложный падеж с предлогом. Значит, только первое сочетание содержит прямое дополнение.

Непереходные глаголы тоже могут иметь зависимые слова, поэтому отсутствие прямого дополнения не означает отсутствие связи. В сочетании «гулять в парке» слова «в парке» обозначают место и имеют предлог, а в сочетании «помогать другу» слово «другу» стоит в дательном падеже. Эти зависимые слова дополняют смысл высказывания, но прямыми дополнениями не являются.

При отрицании у переходного глагола прямое дополнение иногда меняет винительный падеж на родительный. Например, возможны формы «не прочитал книгу» и «не прочитал книги». Глагол «прочитать» остаётся переходным, потому что его действие по-прежнему направлено на предмет.

Переходные и непереходные глаголы

Сначала найдите в таблице строку о прямом дополнении, а затем проверьте падеж и предлог. Если пример не совпадает с главным признаком переходного глагола, зависимое слово не является прямым дополнением. Помните, что отсутствие зависимого слова в самом предложении ещё не доказывает непереходность.

Разбор задач

Задача 1

Определите переходность глагола в предложении «Мальчик рисует дом» и назовите прямое дополнение. Нужно установить связь между глаголом и зависимым словом. Затем следует проверить падеж и наличие предлога.

1. Находим глагол «рисует» и задаём от него вопрос: рисует что? Ответ — «дом».
2. Определяем форму слова: «дом» стоит в винительном падеже, предлога перед ним нет.
3. Делаем вывод: «дом» — прямое дополнение, а глагол «рисует» — переходный.

Ответ: глагол «рисует» переходный; прямое дополнение — «дом».

Задача 2

Сравните сочетания «встретить друга», «говорить о друге», «помогать другу». Определите, где глагол переходный, а где зависимое слово не является прямым дополнением. Нельзя ограничиваться только поиском слова, связанного с глаголом.

1. В сочетании «встретить друга» задаём вопрос «встретить кого?». Слово «друга» имеет винительный падеж и употреблено без предлога, поэтому глагол «встретить» переходный.
2. В сочетании «говорить о друге» есть предлог «о», а вопрос звучит «говорить о ком?». Это предложный падеж, поэтому «друге» не является прямым дополнением.
3. В сочетании «помогать другу» задаём вопрос «помогать кому?». Слово «другу» стоит в дательном падеже, поэтому оно тоже не является прямым дополнением, а глагол «помогать» непереходный.

Ответ: переходный глагол — «встретить». В сочетаниях «говорить о друге» и «помогать другу» зависимые слова не являются прямыми дополнениями.

Задача 3

В предложении «Он не прочитал письма» определите переходность глагола и объясните форму слова «письма». Здесь отрицание влияет на форму зависимого слова. Поэтому нужно учитывать не только падеж, но и значение глагола.

1. Находим глагол «прочитал» и задаём вопрос: не прочитал чего? — «письма».
2. Слово «письма» имеет форму родительного падежа и связано с отрицанием «не». При отрицании у переходного глагола такая форма дополнения возможна.
3. Глагол «прочитать» обозначает действие, направленное на предмет, поэтому он переходный, несмотря на родительный падеж слова «письма».

Ответ: «прочитал» — переходный глагол; «письма» — прямое дополнение в родительном падеже, употреблённом при отрицании.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать переходным любой глагол, к которому получилось задать вопрос «кого?» или «что?». Так происходит, потому что ученик запоминает только вопрос и не проверяет форму зависимого слова. Проверьте падеж: нужен винительный падеж без предлога.

Ошибка 2. Принимать зависимое слово с предлогом за прямое дополнение. Предлог часто оставляют без внимания, хотя он показывает, что сочетание не соответствует главному признаку переходности. Перечитайте сочетание и убедитесь, что перед существительным нет предлога.

Ошибка 3. Считать глагол непереходным из-за родительного падежа дополнения при отрицании. Ученик видит не винительный, а родительный падеж и забывает о специальном случае. Проверьте, есть ли отрицание: при нём у переходного глагола возможна форма «не сделал чего?».

Ошибка 4. Определять переходность только по наличию дополнения в конкретном предложении. Дополнение может быть не названо, хотя сам глагол способен его присоединять: «Девочка читает». Проверьте, можно ли мысленно добавить предмет: «читает книгу».

Связь с другими темами

Для изучения переходности нужно уметь находить глагол и зависимые от него слова, задавать вопросы и определять падеж существительных и местоимений. Эти навыки помогают разбирать словосочетания и предложения. Без них легко спутать прямое дополнение с обстоятельством или дополнением в другом падеже.

Тема пригодится при синтаксическом разборе, а позднее — при изучении залога глагола и правописания глагольных форм. Понимание переходности помогает увидеть, на какой предмет направлено действие. Поэтому это свойство связывает грамматический разбор со смыслом предложения.

Что запомнить

• Переходность — свойство глагола.
• Переходный глагол может присоединять прямое дополнение.
• Прямое дополнение обычно стоит в винительном падеже без предлога.
• Непереходный глагол не присоединяет прямое дополнение.
• Зависимое слово с предлогом не является прямым дополнением.
• При отрицании прямое дополнение может стоять в родительном падеже.
• Отсутствие дополнения в предложении не всегда означает, что глагол непереходный.