Вид глагола

Определения и обозначения

Вид глагола — постоянный грамматический признак, который показывает, как протекает действие. Он помогает понять, важно ли для говорящего само действие или его завершение. Например, глагол «читал» сообщает о процессе, а «прочитал» — о достигнутом результате.

Несовершенный вид — вид глагола, обозначающий действие в процессе, повторяющееся или не ограниченное результатом; отвечает на вопрос «что делать?». К нему относятся глаголы «читать», «решать», «рисовать». Такой вид нужен, когда мы говорим о длительности, привычке или повторении.

Совершенный вид — вид глагола, обозначающий завершённое действие или достижение результата; отвечает на вопрос «что сделать?». Примеры: «прочитать», «решить», «нарисовать». Этот вид показывает, что действие доведено до конца или его итог особенно важен.

Видовая пара — два однокоренных глагола несовершенного и совершенного вида, обозначающих одно действие с разным отношением к его завершённости. Например, «писать — написать», «открывать — открыть». По такой паре удобно сравнивать процесс и результат.

Как это устроено

Вопросы «что делать?» и «что сделать?» помогают определить вид, потому что они закреплены за двумя разными грамматическими значениями. Если подходит «что делать?», действие представлено без границы окончания: «что делать? читать». Если подходит «что сделать?», в слове выражена завершённость: «что сделать? прочитать».

Несовершенный вид передаёт процесс, длительность или повторяемость, потому что внимание направлено на течение действия. Можно сказать: «Маша решала задачу весь вечер» или «Маша часто решает задачи». Совершенный вид нужен, когда действие воспринимается как законченное: «Маша решила задачу», то есть получила результат.

Видовые пары образуются разными способами. Приставка может добавить значение завершения: «писать — написать», «читать — прочитать»; суффикс или изменение основы тоже участвуют в образовании пар: «решать — решить», «записывать — записать». Поэтому однокоренные глаголы нужно сравнивать по значению, а не только по внешнему виду.

Глаголы совершенного вида не имеют настоящего времени, потому что завершённое действие не может одновременно происходить сейчас. Форма «прочитал» обозначает прошедшее время, а «прочитаю» — будущее. У глаголов несовершенного вида возможны все три времени: «читаю», «читал», «буду читать», ведь процесс можно представить в настоящем, прошлом или будущем.

Значение вида особенно ясно раскрывается в контексте, то есть в предложении. Одно действие можно представить как длительное: «Девочка рисовала картину», или как завершённое: «Девочка нарисовала картину». Ситуация похожа, но первый глагол подчёркивает процесс, а второй — результат.

Виды глагола и их основные признаки

Сначала найдите в таблице вопрос, который подходит к глаголу, а затем проверьте значение действия. Если глагол стоит не в неопределённой форме, мысленно поставьте его в такую форму: «читал» — «что делать? читать». Строка о времени поможет не перепутать вид с временем.

Разбор задач

Задача 1. Определить вид глаголов: «читать», «прочитать», «рисовать», «нарисовать».

1. Поставим вопрос к слову «читать»: «что делать?». Значит, это глагол несовершенного вида, потому что назван процесс без результата.
2. К слову «прочитать» задаём вопрос «что сделать?». Это совершенный вид: действие представлено как доведённое до конца.
3. «Рисовать» отвечает на вопрос «что делать?» и обозначает процесс. «Нарисовать» отвечает на вопрос «что сделать?» и называет результат.

Ответ: читать, рисовать — несовершенный вид; прочитать, нарисовать — совершенный вид.

Задача 2. Подобрать видовую пару к глаголам «решать», «записывать», «открывать» и определить способ образования.

1. К «решать» подбираем «решить». Оба слова называют одно действие, но «решить» показывает результат; вид образован изменением суффикса и основы.
2. К «записывать» подбираем «записать». Вторая форма обозначает завершение записи; при образовании изменился суффикс, а значение совершенного вида выражено всей формой слова.
3. К «открывать» подбираем «открыть». Глагол «открывать» называет процесс, а «открыть» — завершённое действие; пара образована изменением суффикса.

Ответ: решать — решить, записывать — записать, открывать — открыть. При подборе пары нужно учитывать не только родство слов, но и различие между процессом и результатом.

Задача 3. Вставить глаголы: «Весь вечер Маша ... задачу, а к концу урока ... её» (решать, решить).

1. В первой части говорится о действии, которое продолжалось весь вечер. Поэтому выбираем форму несовершенного вида «решала».
2. Во второй части есть указание «к концу урока», значит, действие завершилось и появился результат. Здесь нужна форма совершенного вида «решила».
3. Проверяем предложение целиком: «Весь вечер Маша решала задачу, а к концу урока решила её». Глаголы точно передают сначала процесс, затем его завершение.

Ответ: «Весь вечер Маша решала задачу, а к концу урока решила её». Выбор определяется смыслом частей предложения, а не только формой времени.

Типичные ошибки

Определять вид только по приставке. Приставка часто помогает образовать совершенный вид, поэтому возникает такое упрощение. Но она может создавать новое слово или другое значение; проверяйте вопрос и смысл действия.

Путать вопросы «что делать?» и «что сделать?». Оба вопроса относятся к неопределённой форме и отличаются одним словом, поэтому их легко смешать. Произнесите вопрос полностью и спросите себя, есть ли в значении завершённый результат.

Считать вид и время одним признаком. Время показывает, когда происходит действие, а вид — как оно протекает. Для проверки сначала определите вопрос и значение, затем отдельно установите время: «решал» — прошедшее время, несовершенный вид.

Подбирать пару только по похожему звучанию. Однокоренные слова могут обозначать разные действия и не быть видовой парой. Проверьте, называют ли они одно действие и различаются ли именно процессом и завершённостью.

Связь с другими темами

Для определения вида нужны знания о неопределённой форме глагола и вопросах к ней, а также умение находить корень, приставку и суффикс. Эти части слова помогают понять, как образована видовая пара.

Тема связана с изучением времени глагола: у несовершенного вида есть настоящее, прошедшее и будущее время, а у совершенного — прошедшее и будущее. Вид помогает точнее выбирать слова в изложениях, сочинениях и при редактировании предложений.

Что запомнить

• Вид глагола показывает, как протекает действие.
• Несовершенный вид отвечает на вопрос «что делать?».
• Совершенный вид отвечает на вопрос «что сделать?».
• Несовершенный вид обозначает процесс, повторяемость или длительность.
• Совершенный вид обозначает завершённость действия и результат.
• Видовая пара состоит из однокоренных глаголов разных видов.
• У глаголов совершенного вида нет формы настоящего времени.