"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Вид глагола показывает, как представлено действие: как процесс, повторение или как завершённое действие с результатом. По вопросам «что делать?» и «что сделать?» можно определить несовершенный и совершенный вид. Знание вида помогает правильно выбирать глаголы, образовывать формы времени и точнее передавать смысл высказывания. У глаголов разных видов различаются не только вопросы, но и набор временных форм.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Вид глагола — грамматический признак, который показывает, как представлено действие: как процесс, повторение или как завершённое действие. Он помогает понять, важно ли само течение действия или его результат. Поэтому вид нужно определять у каждого глагола при разборе.
Несовершенный вид обозначает действие в процессе, повторяющееся или не доведённое до результата. К нему задают вопрос «что делать?», например: читать, строить, решать. Этот вид нужен, когда мы говорим о самом действии, не сообщая, закончено оно или нет.
Совершенный вид обозначает завершённое действие или достижение результата. К нему задают вопрос «что сделать?», например: прочитать, построить, решить. Такой вид показывает действие как целое, у которого есть конец или ожидаемый результат.
Видовая пара — это два глагола разных видов с близким значением: решать — решить. Один глагол в такой паре называет процесс, а другой — его завершение. Понятие видовой пары помогает сравнивать глаголы и не путать близкие, но разные по смыслу слова.
Чтобы определить вид, сначала нужно поставить глагол в начальную форму, то есть в неопределённую форму. Затем к нему задают вопрос «что делать?» или «что сделать?». Такой способ удобен потому, что окончания и время слова могут меняться, а вопрос к начальной форме прямо показывает вид: делать — несовершенный, сделать — совершенный.
Значение глагола тоже помогает сделать проверку. Несовершенный вид представляет действие изнутри: оно длится, повторяется или просто называется без результата. Совершенный вид показывает действие целиком, поэтому часто сообщает, что результат получен: писать — писать некоторое время, написать — создать законченный текст.
Видовые пары могут образовываться с помощью приставки или суффикса. Приставка часто добавляется к несовершенному глаголу и придаёт значение завершённости: читать — прочитать. Иногда, наоборот, от совершенного глагола образуют несовершенный с помощью суффикса: решить — решать. При этом слова должны сохранять близкое основное значение.
Видовая пара есть не у каждого глагола, потому что язык не всегда образует для действия специальный «парный» глагол. Бывает и так, что добавление приставки меняет не только вид, но и само значение слова: писать — подписать означает уже не просто писать. Поэтому нужно сравнивать весь смысл слов, а не только их внешний вид.
Вид связан с временем, потому что завершённое действие нельзя представить как происходящее в настоящий момент. Несовершенный глагол имеет настоящее, прошедшее и будущее время: читает, читал, будет читать. Совершенный глагол имеет прошедшее и будущее время: прочитал, прочитает, но формы настоящего времени у него нет.
| Свойство | Несовершенный вид | Совершенный вид |
|---|---|---|
| Вопрос к начальной форме | что делать? | что сделать? |
| Значение действия | Процесс, повторение или действие без указания на результат | Завершённое действие или достигнутый результат |
| Пример | читать | прочитать |
| Формы времени | Настоящее, прошедшее, будущее | Прошедшее, будущее |
| Образование видовой пары | Часто образуется от совершенного с помощью суффикса | Часто образуется от несовершенного с помощью приставки |
Пользуйтесь таблицей по порядку: сначала задайте вопрос к начальной форме, затем проверьте значение действия. После этого определите возможные формы времени и сравните глагол с его предполагаемой видовой парой. Если значения слов заметно различаются, парой они не являются.
Задача 1. Определите вид глаголов «читать» и «прочитать», задайте к каждому вопрос и объясните различие в значении. Нужно не просто увидеть приставку в слове «прочитать», а проверить вопрос и смысл. Так мы убедимся, что вывод основан на двух признаках.
Ответ: «читать» — глагол несовершенного вида, «прочитать» — глагол совершенного вида. Они образуют видовую пару, потому что называют близкое действие, но по-разному показывают его протекание.
Задача 2. Распределите глаголы «рисовал», «нарисовал», «будет решать», «решит» по видам и назовите формы времени. Сначала определим вид каждого слова, а затем установим время по форме и смыслу. Это важно, потому что один и тот же вид может иметь разные временные формы.
Ответ: несовершенный вид — «рисовал», «будет решать»; совершенный вид — «нарисовал», «решит». Формы «рисовал» и «нарисовал» стоят в прошедшем времени, а «будет решать» и «решит» — в будущем.
Задача 3. Для глагола «покупать» подберите глагол совершенного вида и составьте предложения, показывающие различие видов. Сначала найдём слово с близким значением и проверим вопрос. Затем составим предложения так, чтобы в одном было видно действие в процессе, а в другом — его завершение.
Ответ: видовая пара — «покупать — купить». В первом предложении говорится о процессе или повторяющемся действии, а во втором сообщается, что покупка завершена и результат получен.
Ошибка 1. Определять вид только по наличию приставки: приставка часто образует совершенный вид, поэтому такое правило кажется удобным. Но приставка может изменить лексическое значение слова. Проверяйте вопрос и сравнивайте смысл исходного и нового глагола.
Ошибка 2. Считать любой глагол с указанием на результат совершенным только из-за контекста. Результат может быть понятен из всей фразы, но вид устанавливают у самого глагола. Поставьте вопрос к начальной форме и проверьте значение слова.
Ошибка 3. Называть видовой парой любые похожие глаголы. В настоящей паре значения должны быть близкими и различаться главным образом представлением действия как процесса или результата. Если изменилось само действие, это не видовая пара.
Ошибка 4. Образовывать настоящее время от глагола совершенного вида: например, пытаться сказать «решит сейчас» в значении происходящего действия. Совершенный вид имеет прошедшее и будущее время, но не настоящее. Для действия, которое происходит сейчас, выбирайте несовершенный вид: «решает сейчас».
Для определения вида нужно уметь находить глагол и его начальную форму, задавать вопросы к словам и различать лексическое и грамматическое значение. Без этих навыков легко перепутать значение слова с его формой. Поэтому сначала определяйте сам глагол, а потом его вид.
Понятие вида понадобится при изучении времён глагола и образования глагольных форм. Оно помогает понять, почему у одного глагола есть настоящее время, а у другого его нет. Вид также влияет на выбор формы в предложении.
Знание видов помогает строить рассказ о последовательности действий и достигнутых результатах. Несовершенный вид показывает ход или повторение события, а совершенный — следующий завершённый шаг. Благодаря этому повествование становится точнее и понятнее.
Как быстро определить вид глагола?
Поставьте к начальной форме глагола вопрос «что делать?» или «что сделать?». Первый вопрос указывает на несовершенный вид, второй — на совершенный.
Может ли у глагола не быть видовой пары?
Да, не у каждого глагола есть видовая пара. Некоторые глаголы употребляются только в одном виде, а при образовании другого глагола может измениться лексическое значение.
Всегда ли приставка превращает глагол несовершенного вида в совершенный?
Нет, приставка часто образует совершенный вид, но это не универсальное правило. Нужно проверить вопрос, значение получившегося глагола и близость его значения к исходному.
Почему «решать» и «решить» — видовая пара?
Оба глагола называют одно и то же действие — нахождение ответа или способа решения. «Решать» обозначает процесс, а «решить» — завершение действия и получение результата.
Почему у глагола совершенного вида нет настоящего времени?
Совершенный вид представляет действие как завершённое или такое, которое приведёт к результату. Нельзя одновременно показывать его как уже завершённое и как происходящее сейчас, поэтому формы настоящего времени у таких глаголов нет.
§ 74. Вид глагола
