З Звуки и буквы

Определения и обозначения

Речевой звук — то, что мы произносим и слышим. Слова состоят из звуков, которые соединяются в определённом порядке. Это понятие помогает говорить о том, как звучит слово, отдельно от того, как оно записано.

Буква — знак, которым звук обозначают на письме. Буквы мы видим в записи и пишем сами, а звук слышим, когда произносим слово. Различать эти понятия нужно, чтобы не путать звучание слова с его написанием.

Гласный звук — звук, который произносится свободно, без преграды для воздуха. При его произнесении голос звучит ясно. Это определение помогает узнать гласный на слух и отличить его от согласного.

Согласный звук — звук, при произнесении которого воздух встречает преграду. Голос может сочетаться с шумом. Понимание этого признака помогает определить, к какой группе относится звук в слове.

Как это устроено

Одно и то же слово можно произнести и услышать, а можно записать и прочитать. Когда слово звучит, мы воспринимаем звуки; когда оно записано, перед нами буквы. Так происходит потому, что речь можно передавать голосом и с помощью письма. Поэтому при вопросе о звучании отвечают звуком, а при вопросе о записи — буквой.

Звуки помогают различать слова: если изменить один звук, может измениться и значение слова. Например, «дом» и «том» различаются первым звуком, поэтому это разные слова. Остальные звуки в них одинаковы, но одной замены достаточно, чтобы услышать разницу. Так становится понятно, почему важно внимательно произносить каждый звук.

Гласные произносятся свободно, потому что воздух не встречает преграду во рту. Можно протянуть звук [а] и услышать, как ясно звучит голос. При произнесении согласных движение воздуха чем-то задерживается или ограничивается. Попробуй по очереди произнести [а] и [м]: первый звук звучит свободно, а при втором губы смыкаются.

Речевые звуки делятся на гласные и согласные, а на письме их обозначают буквами. Например, в слове «мак» слышатся звуки [м], [а], [к], а буквами записывается слово м-а-к. Звуки относятся к разным группам по тому, как они произносятся, а буквы помогают показать их в записи. Поэтому при разборе полезно отдельно назвать звук и отдельно указать букву.

Чтобы определить звук в слове, его нужно произнести и внимательно послушать. Написание показывает буквы, но задание может спрашивать именно о том, что слышится. Например, если нужно найти первый звук слова «лук», произнеси слово и выдели его начало: слышится [л]. Такой способ помогает не подменять звучание названием буквы или догадкой по записи.

Чем различаются гласные и согласные звуки

Сначала выбери признак, который проверяешь, например наличие преграды для воздуха. Затем произнеси звук и сравни свои наблюдения с нужной колонкой. Таблица помогает запомнить различия, но звук в слове всё равно нужно определять на слух.

Разбор задач

Задача. В слове «дом» назови первый звук и первую букву. Здесь нужно дать два разных ответа: один о звучании, другой о записи. Не торопись называть букву, сначала произнеси слово.

1. Произнеси слово «дом» вслух и прислушайся к его началу.
2. Выдели звук, который слышится первым: это [д].
3. Посмотри на запись слова и найди знак в первой позиции: это буква д.

Ответ: первый звук — [д], первая буква — д. Звук мы произнесли и услышали, а букву увидели в написанном слове. Так можно проверить, что в ответе не смешаны два понятия.

Задача. Определи, какой звук в начале слова «мак» — гласный или согласный. Важно исследовать первый звук, а не название первой буквы. Для этого произнеси начало слова отдельно и обрати внимание на движение воздуха.

1. Скажи слово «мак» и выдели его первый звук: [м].
2. Произнеси [м] и почувствуй, что губы смыкаются, то есть появляется преграда для воздуха.
3. Сравни услышанное с определениями: звук с преградой относится к согласным.

Ответ: первый звук [м] в слове «мак» — согласный. Вывод сделан по тому, как звук произносится, а не по названию буквы. Если сомневаешься, произнеси звук ещё раз и проверь наличие преграды.

Задача. Распредели слова «кот», «оса», «лук» на две группы: начинаются с гласного звука и начинаются с согласного звука. Не ориентируйся на длину слова или его смысл. Для каждого слова отдельно найди и проверь первый звук.

1. Произнеси «кот» и выдели начало [к]: воздух встречает преграду, значит, звук согласный.
2. Произнеси «оса»: первым слышится [а], который звучит свободно, без преграды, значит, он гласный.
3. Произнеси «лук» и выдели [л]: при его произнесении есть преграда, поэтому это согласный звук.

Ответ: с гласного звука начинается слово «оса». С согласного звука начинаются слова «кот» и «лук». Проверка каждого первого звука по отдельности помогает правильно распределить слова.

Типичные ошибки

Первая ошибка — назвать букву вместо звука. Так бывает, когда ученик смотрит на запись и сразу перечисляет знаки, хотя спрашивают о том, что слышится. Произнеси слово и назови звук; если в ответе получилось название буквы, проверь, не перепутал ли ты задание.

Вторая ошибка — считать звук и букву одним и тем же. Их связывает запись слова, поэтому легко забыть, что звук слышат, а букву видят и пишут. Проверь себя вопросом: можно ли услышать эту букву или написать этот звук? Если речь о слышимом, называй звук, а если о записи — букву.

Третья ошибка — определять гласный или согласный по названию буквы. Название буквы и звук в слове — не одно и то же, поэтому такой ответ может оказаться неверным. Произнеси нужный звук и проверь, есть ли преграда для воздуха: это надёжнее, чем вспоминать название буквы.

Четвёртая ошибка — угадывать звук по слову целиком, не проговаривая его. При быстром произнесении начало или середина слова могут прозвучать неясно. Скажи слово медленно, выдели нужный звук и повтори его отдельно; затем проверь, что именно услышал.

Связь с другими темами

До изучения звуков и букв нужно уметь произносить знакомые слова и внимательно слушать их звучание. Это помогает выделять звуки, а не угадывать их по смыслу или записи. Различение звуков и букв пригодится при чтении и письме: оно помогает соотносить звучащее слово с его письменной формой. Эти умения также нужны при разборе слов, когда важно понять, что слышится, а что обозначено буквами.

Что запомнить

• Звуки мы произносим и слышим.
• Буквы мы пишем и видим.
• Слова состоят из звуков.
• Гласные звуки произносятся без преграды.
• Согласные звуки произносятся с преградой.
• Звук в слове нужно определить на слух.