Предложение

Определения и обозначения

Предложение — несколько слов или одно слово, которые выражают законченную мысль. Например, «Наступила весна» сообщает, что произошло. Это понятие нужно, чтобы отличать законченное сообщение от отдельного слова или сочетания слов.

Грамматическая основа — главные члены предложения, связанные между собой по смыслу. Обычно в неё входят подлежащее и сказуемое. По основе можно понять, о чём говорится и что об этом сообщается.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится. К нему можно задать вопросы «кто?» или «что?». Подлежащее помогает найти предмет речи.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает подлежащее или каков предмет. Оно связано с подлежащим и дополняет сообщение о нём. Например, в предложении «Снег белый» слово «белый» является сказуемым.

Как это устроено

Чтобы отличить предложение от отдельного слова или набора слов, нужно проверить, есть ли законченная мысль. Слово «дерево» только называет предмет, а «Дерево растёт» сообщает о нём. Сочетание «высокое дерево» тоже не говорит, что с деревом происходит, поэтому само по себе предложением не является.

Слова в предложении связаны по смыслу, потому что каждое из них выполняет свою роль в общем сообщении. Их порядок помогает понять, кто действует и что происходит: «Кошка поймала мышь» и «Мышь поймала кошку» сообщают о разном. Поэтому нельзя произвольно менять местами слова, не проверив новый смысл.

Грамматическую основу находят от общего смысла к главным словам. Сначала определяют, о ком или о чём говорится, и находят подлежащее. Затем выясняют, что говорится об этом предмете, что он делает или каков он, и находят сказуемое.

Предложение начинается с прописной буквы, чтобы читатель сразу видел начало нового сообщения. В конце ставят точку, вопросительный или восклицательный знак, потому что нужно обозначить границу и интонацию. Точка передаёт спокойное сообщение, вопросительный знак — вопрос, а восклицательный — сильное чувство или побуждение.

Изменение порядка слов может изменить смысл предложения, потому что меняются роли слов или выделяется другая часть сообщения. Знак в конце также влияет на интонацию: «Ты пришёл.» — спокойное сообщение, «Ты пришёл?» — вопрос, «Ты пришёл!» — удивление или радость. Перед записью нужно прочитать предложение целиком и проверить, какой смысл оно передаёт.

Признаки предложения и его главные члены

Пользуйтесь таблицей как проверочным планом: сначала найдите законченную мысль и границы предложения, затем главные члены. Если слово не называет предмет речи и не сообщает о нём, оно не входит в грамматическую основу. Пример помогает сравнить правило с конкретной записью.

Разбор задач

Задача 1. Распределите записи «Наступила весна», «весеннее солнце», «Дети гуляют» на предложения и сочетания слов. Объясните свой выбор. Главное здесь — проверить, выражает ли каждая запись законченную мысль.

1. Прочитаем «Наступила весна». Понятно, что произошло: весна наступила, поэтому это предложение.
2. Прочитаем «весеннее солнце». Запись только называет предмет и его признак, но ничего о нём не сообщает, поэтому это сочетание слов.
3. Прочитаем «Дети гуляют». Понятно, кто действует и что делает, значит, это предложение.

Ответ: предложения — «Наступила весна», «Дети гуляют»; сочетание слов — «весеннее солнце».

Задача 2. Найдите подлежащее, сказуемое и грамматическую основу в предложении «Птицы улетели на юг». Сначала отделим главные слова от слов, которые уточняют место или направление действия.

1. Спросим: о ком говорится? О птицах, значит, подлежащее — «птицы».
2. Спросим: что говорится о птицах? Они улетели, значит, сказуемое — «улетели».
3. Соединим найденные главные члены. Слова «на юг» поясняют направление, но в грамматическую основу не входят.

Ответ: подлежащее — «птицы», сказуемое — «улетели», грамматическая основа — «птицы улетели».

Задача 3. Восстановите предложение из слов «в лесу», «грибы», «растут». Запишите его с прописной буквой и знаком в конце. Нужно выбрать порядок слов, при котором сообщение звучит понятно и выражает законченную мысль.

1. Определим содержание: говорится о грибах и сообщается, что они растут в лесу.
2. Поставим слова в естественном порядке: «Грибы растут в лесу».
3. Начнём запись с прописной буквы и поставим точку, потому что это спокойное сообщение.

Ответ: «Грибы растут в лесу.»

Типичные ошибки

Ученик считает предложением любое сочетание слов, например «осенний лес». Ошибка появляется, если он смотрит только на наличие нескольких слов и не проверяет сообщение. Нужно спросить себя: понятно ли, что произошло или что говорится о предмете?

Ученик не ставит прописную букву в начале или знак препинания в конце. Так бывает, когда не определены границы предложения. Проверьте первую и последнюю запись: начало должно быть с большой буквы, а конец — с точкой, вопросительным или восклицательным знаком.

Ученик принимает второстепенное слово за подлежащее, потому что выбирает знакомое или заметное слово. Например, в предложении «Птицы улетели на юг» словосочетание «на юг» не называет того, о ком говорится. Сначала задайте вопрос «о ком?» или «о чём говорится?» и опирайтесь на смысл всего предложения.

Ученик называет сказуемым любое слово о действии, не устанавливая его связь с подлежащим. Действие нужно связать с тем, кто его выполняет: «Дети читают», а не просто «читают». Проверьте, отвечает ли найденное слово на вопрос, что делает подлежащее.

Связь с другими темами

До изучения предложения нужно уметь читать слова, понимать их значение и замечать смысловую связь между словами. Это помогает не смешивать предложение с отдельным словом или сочетанием слов. При чтении полезно следить за интонацией и паузами.

Знание предложения необходимо для изучения главных и второстепенных членов, а также знаков препинания. Когда границы и основа найдены, легче разбирать структуру записи. Это умение помогает правильно строить письменную речь.

Понятие предложения пригодится при составлении рассказов и ответов на вопросы. Из предложений складывается связный текст. По предложениям также можно понять, как развивается мысль автора.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Слова в предложении связаны по смыслу.
• Предложение начинается с прописной буквы.
• В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.
• Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится.
• Сказуемое сообщает, что делает подлежащее или каков предмет.
• Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу.