Предложение

Определения и обозначения

Предложение — слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Отдельное слово только называет предмет, действие или признак, а предложение сообщает что-то полностью. Это понятие нужно, чтобы отличать самостоятельное высказывание от случайного сочетания слов.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится. Обычно к нему задают вопросы кто? или что? По подлежащему мы понимаем, о каком предмете или лице идёт речь.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем. Оно может назвать действие, состояние или признак предмета. Сказуемое помогает понять, что именно произошло или происходит.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один из них. Основа показывает самое главное содержание высказывания. По ней удобно быстро определить, о чём говорится и что сообщается.

Как это устроено

Предложение нужно, чтобы передать законченную мысль в речи и на письме. С помощью повествовательного предложения сообщают: «Наступила весна». Вопросительное предложение помогает получить ответ: «Когда наступит весна?», а побудительное призывает к действию: «Берегите природу».

Законченность мысли отличает предложение от группы слов. Например, сочетание «весенний лес» только называет лес и его признак, поэтому сообщение не завершено. Если сказать «В весеннем лесу распускаются цветы», становится понятно, что произошло, и появляется предложение.

Знак в конце выбирают по цели высказывания и интонации. Спокойное сообщение заканчивается точкой, вопрос — вопросительным знаком, а сильное чувство, призыв или приказ могут передаваться восклицательным знаком. Поэтому нельзя ставить один и тот же знак после всех предложений.

Чтобы найти грамматическую основу, сначала определяют, о ком или о чём говорится. Затем задают вопрос и выясняют, что сообщается об этом предмете или лице. Например, в предложении «Птицы улетели» подлежащее — «птицы», а сказуемое — «улетели».

Предложение может состоять только из главных членов: «Снег идёт». В него можно добавить другие слова, которые поясняют или дополняют мысль: «Утром тихо идёт пушистый снег». Главные члены образуют основу, а остальные слова делают сообщение более точным и подробным.

Как различать предложения по цели высказывания и интонации

В таблице сначала найдите, какую задачу выполняет предложение: сообщает, спрашивает или побуждает. Затем обратите внимание на силу и характер произнесения. Последний столбец помогает проверить, правильно ли выбран знак препинания.

Разбор задач

Задача 1

Прочитай: «Наступила весна». Объясни, почему это предложение, и выбери знак в конце. Нужно проверить, выражена ли законченная мысль и что хотел сообщить автор.

1. Слова «наступила весна» сообщают о событии, поэтому мысль понятна и завершена.
2. Это не вопрос и не приказ, а спокойное сообщение.
3. Для такого сообщения выбираем точку.

Ответ: это предложение, потому что оно выражает законченную мысль; в конце ставится точка: «Наступила весна.»

Задача 2

В предложении «Дети читают книгу» найди подлежащее, сказуемое и грамматическую основу. Сначала установи, о ком говорится, а потом выясни, что делают эти лица. После этого выпиши оба главных члена.

1. Задаём вопрос кто? — «дети» называют тех, о ком говорится, значит, это подлежащее.
2. От подлежащего задаём вопрос что делают? — «читают» обозначает действие и является сказуемым.
3. Соединяем главные члены: «дети читают».

Ответ: подлежащее — «дети», сказуемое — «читают», грамматическая основа — «дети читают». Слово «книгу» не входит в основу, потому что дополняет сообщение.

Задача 3

Составь из слов «в лесу, собирают, ребята, ягоды» предложение, подчеркни грамматическую основу и поставь знак в конце. Сначала нужно найти слова, которые называют действующее лицо и действие. Затем добавь место действия и выбери знак для спокойного сообщения.

1. Слово «ребята» отвечает на вопрос кто? и будет подлежащим.
2. Слово «собирают» называет действие и станет сказуемым.
3. Расставляем слова так, чтобы мысль звучала понятно: «Ребята собирают ягоды в лесу».
4. Это сообщение, поэтому в конце ставим точку.

Ответ: «Ребята собирают ягоды в лесу.» Грамматическая основа — «ребята собирают».

Типичные ошибки

Ошибка: считать любое сочетание слов предложением. Так происходит, когда ученик смотрит только на количество слов и не проверяет смысл. Прочитайте сочетание целиком и спросите себя, понятно ли, что именно сообщается.

Ошибка: принимать за подлежащее первое слово предложения. Подлежащее определяют не по месту, а по смыслу и вопросу кто? или что? Найдите того или то, о ком говорится, даже если это слово стоит не в начале.

Ошибка: включать в грамматическую основу все слова. Основа состоит только из главных членов, а остальные слова поясняют или дополняют сообщение. Проверьте, можно ли выделить отдельно подлежащее и сказуемое.

Ошибка: ставить точку в конце любого предложения. Знак зависит от цели высказывания и интонации, поэтому вопрос требует вопросительного знака, а сильное чувство часто передаётся восклицательным. Сначала определите, что делает предложение, и только потом ставьте знак.

Связь с другими темами

Для изучения предложения нужно уметь различать слово и сочетание слов. Также полезно задавать вопросы к словам: так легче находить подлежащее, сказуемое и другие члены предложения.

Знание грамматической основы пригодится при изучении частей речи, членов предложения и пунктуации. Умение видеть основу помогает правильно понимать смысл и расставлять знаки препинания.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Предложения служат для сообщения, вопроса или побуждения.
• В конце предложения ставят знак, соответствующий его цели и интонации.
• Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится.
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Грамматическая основа состоит из главных членов предложения.