Главные и второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Предложение — это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. В предложении слова связаны по смыслу и грамматически, то есть подходят друг к другу и отвечают на вопросы от одного слова к другому. Например, слова «Дети играют» сообщают законченную мысль, а не просто называют предметы. Понимание этой связи помогает увидеть, как устроено предложение.

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое; вместе они составляют грамматическую основу. Основа показывает, о ком или о чём говорится и что об этом сообщается. Например, в предложении «Солнце светит» главные слова — солнце и светит. Их нужно находить, чтобы понять смысл предложения и отличить основу от поясняющих слов.

Подлежащее — главный член предложения, который называет, о ком или о чём говорится. Оно отвечает на вопросы именительного падежа «кто?» или «что?». Именительный падеж — это форма слова, которую можно поставить в вопросы «кто?» или «что?» без предлога: кто? девочка, что? книга. По вопросу и смыслу можно определить, какое слово является подлежащим.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем. Оно отвечает на вопросы о действии или состоянии: «что делает?», «что сделал?», «что будет делать?» и другие. Например, в предложении «Мальчик спит» слово спит сообщает, что делает мальчик. Сказуемое помогает узнать, что происходит с тем, кто или что названо подлежащим.

Как это устроено

Главные члены образуют грамматическую основу, потому что без них обычно нельзя понять, о ком или о чём говорится и что происходит. Второстепенные члены предложения поясняют главные или другие слова: добавляют сведения о признаке, действии или предмете. Например, к слову «цветы» можно добавить «красивые», а к слову «растут» — «в саду». Поэтому сначала находят основу, а затем разбираются с остальными словами.

Чтобы найти подлежащее, спроси себя, о ком или о чём сообщает предложение. Затем задай к подходящему слову вопрос «кто?» или «что?» и проверь, стоит ли оно в именительном падеже. Например, в предложении «Кошка ловит мяч» говорится о кошке, значит, слово кошка — подлежащее. Такой поиск по смыслу надёжнее, чем выбор слова только по его месту в начале предложения.

Чтобы найти сказуемое, сначала установи, что говорится о подлежащем. Задай вопрос о действии или состоянии: например, «что делает?», «что сделал?» или «что будет делать?». В предложении «Кошка ловит мяч» о кошке сообщается, что она ловит. Значит, ловит — сказуемое; вопрос помогает отличить его от слов, которые только называют предмет или его признак.

Связь слов устанавливают с помощью вопросов. От главного слова задают вопрос к тому слову, которое его поясняет: например, «читает что?» — книгу, «книгу какую?» — интересную. Так видно, какое слово зависит от другого и какую часть предложения оно дополняет. Вопрос нужно задавать именно от связанного с ним слова, иначе можно неверно определить отношения между словами.

В распространённом предложении есть главные члены и поясняющие слова. Возьмём пример «Маленькая девочка читает интересную книгу»: сначала определяем, о ком говорится, и что делает девочка. Получаем основу девочка читает; затем задаём вопросы к остальным словам: девочка какая? маленькая, читает что? книгу, книгу какую? интересную. Так мы не включаем пояснения в основу и одновременно видим связь слов в предложении.

Главные и второстепенные члены предложения

Сначала пользуйся таблицей, чтобы определить, какой вопрос подходит к слову и что оно обозначает. Подлежащее и сказуемое образуют основу, а слова с другими вопросами могут пояснять их или друг друга. Проверяй не только вопрос, но и связь слова с другими словами предложения.

Разбор задач

«Птицы поют»

Задание. Найти главные члены предложения «Птицы поют». Чтобы не перепутать их, сначала выясним, о ком говорится, а затем — что сообщается об этом. После этого проверим, что оба найденных слова составляют грамматическую основу.

1. Сначала спрашиваем: о ком говорится? В предложении сообщается о птицах. Слово птицы отвечает на вопрос «кто?» и называет того, о ком идёт речь.
2. Теперь выясняем, что говорится о птицах. Они поют, поэтому задаём вопрос «что делают?». Слово поют является сказуемым.
3. Соединяем найденные главные члены. Птицы — подлежащее, поют — сказуемое, вместе они образуют грамматическую основу.

Ответ: подлежащее — птицы, сказуемое — поют; грамматическая основа — птицы поют. Остальных слов, которые поясняли бы главные члены, в этом предложении нет. Поэтому предложение состоит только из грамматической основы.

«Маленькая девочка читает»

Задание. Найти подлежащее и сказуемое в предложении «Маленькая девочка читает». Здесь есть слово, которое характеризует девочку, поэтому важно не принять его за главный член. Проверим каждое слово вопросом и смыслом.

1. Определяем, о ком говорится. Речь идёт о девочке, слово девочка отвечает на вопрос «кто?» в именительном падеже. Это подлежащее.
2. Спрашиваем, что говорится о девочке. Она читает, это действие отвечает на вопрос «что делает?». Значит, читает — сказуемое.
3. Проверяем оставшееся слово. Маленькая отвечает на вопрос «какая?» и поясняет слово девочка, но не сообщает, что девочка делает. Поэтому оно не входит в грамматическую основу.

Ответ: подлежащее — девочка, сказуемое — читает, основа — девочка читает. Слово маленькая — второстепенный член, оно поясняет подлежащее. Основа состоит только из двух главных членов.

«Маленькая девочка читает интересную книгу»

Задание. Найти грамматическую основу и второстепенные члены в предложении «Маленькая девочка читает интересную книгу». Чтобы разобрать его, не будем сразу считать все слова главными. Сначала найдём основу, затем установим, какие слова и как её поясняют.

1. Выясняем, о ком говорится: о девочке. Слово девочка отвечает на вопрос «кто?» и является подлежащим. Спрашиваем, что она делает: читает; это сказуемое.
2. Записываем основу — девочка читает. Теперь задаём вопросы от связанных слов: девочка какая? маленькая. Слово маленькая поясняет подлежащее и является второстепенным членом.
3. От сказуемого задаём вопрос «читает что?» — книгу. Затем уточняем, какую книгу: интересную. Слова книгу и интересную поясняют действие и предмет, поэтому оба являются второстепенными членами.

Ответ: грамматическая основа — девочка читает; подлежащее — девочка, сказуемое — читает. Второстепенные члены — маленькая, книгу, интересную. Их вопросы показывают связь: девочка какая? маленькая; читает что? книгу; книгу какую? интересную.

Типичные ошибки

Ошибка: считать подлежащим первое слово в предложении. Это неверно, потому что порядок слов может меняться, а первым иногда оказывается поясняющее слово. Ошибку допускают, когда ориентируются только на место слова. Проверь себя: определи, о ком или о чём говорится, и задай вопрос «кто?» или «что?» в именительном падеже.

Ошибка: принять за подлежащее слово, которое отвечает на вопрос «что?» в другом падеже. Вопрос «что?» встречается не только у подлежащего: например, «вижу что? книгу», но книга здесь не подлежащее. Так путают одинаково звучащие вопросы, не проверяя форму слова. Уточни, можно ли задать к нему вопрос именительного падежа и говорится ли о нём в предложении.

Ошибка: включить второстепенный член в грамматическую основу. Поясняющее слово может быть тесно связано с подлежащим или сказуемым, но основа состоит только из этих двух главных членов. Такая ошибка возникает, если считать главным любое важное по смыслу слово. Проверь себя: найди, называет ли слово того, о ком говорится, или сообщает о нём; если оно лишь поясняет, это не часть основы.

Ошибка: задавать вопрос к слову, не учитывая его связь с другими словами. Тогда вопрос может быть направлен не от того слова и роль пояснения определится неверно. Это происходит, если просто подбирать вопрос к каждому слову отдельно. Проверь себя: сначала найди слово, которое поясняется, и только от него задавай вопрос.

Связь с другими темами

Для разбора предложения нужно уметь находить в нём слова и задавать к ним вопросы. Эти умения помогают установить, как слова связаны, и отличить основу от пояснений. Разбор главных и второстепенных членов пригодится при синтаксическом разборе — разборе предложения по его устройству. Он также помогает при расстановке знаков препинания, потому что для этого важно видеть строение предложения.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.
• Подлежащее отвечает на вопросы «кто?» или «что?» в именительном падеже.
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Главные члены составляют грамматическую основу.
• Второстепенные члены поясняют другие слова предложения.
• Чтобы найти связь слов, задавай вопросы от одного слова к другому.