Гласные и согласные звуки

Определения и обозначения

Речевой звук — минимальная единица устной речи, которую произносят и слышат. Звук относится к устной речи, а буква — к письменной: звук мы произносим, букву пишем или видим. Например, в слове «дом» три звука и три буквы, но совпадение их числа не означает, что это одно и то же. Различать их нужно, чтобы правильно выполнять звуковой разбор.

Гласный звук — звук, образуемый свободным прохождением воздушной струи и состоящий преимущественно из голоса. При его произнесении во рту нет преграды для воздуха, поэтому голос звучит ясно и непрерывно. Такие звуки обозначают в разборе квадратными скобками: [а], [о], [у], [и]. Это определение помогает узнать гласный и понять его роль в слоге.

Согласный звук — звук, при произнесении которого воздушная струя встречает преграду и возникают шум или голос с шумом. Преграду создают, например, губы или язык, сближаясь либо смыкаясь. В записи разбора согласные тоже заключают в квадратные скобки: [м], [б], [с], [т]. Определение нужно, чтобы отличать согласные от гласных не по написанию, а по звучанию.

Звонкие и глухие согласные — согласные, различающиеся участием голоса при произнесении. В звонком согласном голосовые связки работают и создают голос, а в глухом слышен шум без голоса. Например, [б] — звонкий, а [п] — глухой. Это различие используют при звуковом анализе и при изучении написания согласных.

Как это устроено

Различие между гласными и согласными связано с движением воздуха и работой голосовых связок. Когда воздух свободно проходит через рот, связки создают голос — получается гласный. Если органы речи сужают или перекрывают проход, возникает шум; при участии голоса шум соединяется с голосом, и образуется согласный. Поэтому при классификации важно произнести звук, а не просто посмотреть на букву.

Гласные произносятся без преграды, поэтому звучание можно продолжать, пока хватает дыхания. Именно голос выделяет их среди соседних согласных и делает удобными вершинами слогов. В каждом слоге обязательно есть гласный звук, а число гласных обычно помогает определить число слогов. Ударный гласный произносится отчётливо, безударный — слабее, но оба остаются гласными.

У согласных воздушная струя встречает преграду, и характер звука зависит от того, где и как она возникает. Например, губы участвуют в образовании [м], а язык и зубы — в образовании [с]. В одних случаях органы речи смыкаются, в других оставляют узкий проход, через который проходит воздух. Разнообразие этих преград объясняет, почему согласных звуков много и они звучат по-разному; при этом отдельный согласный без гласного слога не образует.

Согласные делятся на звонкие и глухие, а также на твёрдые и мягкие. У многих звонких и глухих есть пары: [б] — [п], [з] — [с]; однако сонорные [м], [н], [л], [р] не имеют глухой пары, а [ц], [ч’], [щ’], [й’] не имеют пары по твёрдости и мягкости. Твёрдый и мягкий варианты различают по положению языка и звучанию, например [м] и [м’]. Эти признаки устанавливают для самого звука, а не автоматически для буквы.

Число букв и звуков может не совпадать, потому что буква не всегда обозначает ровно один звук. Е, ё, ю, я в начале слова и после гласной, ь или ъ могут обозначать два звука: [й] и гласный; после согласного они обычно обозначают один гласный и указывают на мягкость согласного. Мягкий и твёрдый знаки собственного звука не имеют. Поэтому звуковой разбор начинают с того, как слово произносится, а не с простого подсчёта букв.

Сравнение гласных и согласных звуков

Пользуйтесь таблицей, когда нужно определить тип звука: сначала проверьте, есть ли преграда для воздуха, затем учтите голос и роль звука в слоге. После этого сравните звук с нужными группами и примерами. Помните, что признаки относятся к звукам, а не просто к написанным буквам.

Разбор задач

Распределение звуков на гласные и согласные

Условие: распределить звуки [а], [м], [о], [с], [р], [у] на гласные и согласные и объяснить выбор. Ориентируемся на способ произнесения: свободно ли проходит воздух или встречает преграду. Такая проверка подходит для любого звука, даже если слово, из которого он взят, неизвестно.

1. Произносим [а], [о], [у]: воздух проходит свободно, слышен голос, значит, это гласные.
2. Произносим [м], [с], [р]: органы речи создают преграду или сужение, значит, это согласные.
3. Проверяем, что распределяли именно звуки, обозначенные скобками, а не буквы.

Ответ: гласные — [а], [о], [у]; согласные — [м], [с], [р].

Звуковой разбор слова «мост»

Условие: назвать все звуки слова «мост» и охарактеризовать их как гласные или согласные, звонкие или глухие. Сначала произносим слово и выделяем звуки по порядку. Затем определяем, где есть преграда и участие голоса; признак звонкости или глухости указываем только у согласных.

1. Записываем звуковую последовательность: [м], [о], [с], [т]. В слове четыре буквы, и каждая здесь обозначает один звук.
2. Определяем тип каждого звука: [о] — гласный, а [м], [с], [т] — согласные.
3. Проверяем согласные по произношению: [м] — звонкий сонорный, [с] и [т] — глухие.

Ответ: [м] — согласный звонкий; [о] — гласный; [с] — согласный глухой; [т] — согласный глухой.

Сравнение букв и звуков

Условие: сравнить количество букв и звуков в словах «ёлка», «конь» и «мяч». Буквы считаем по написанию, а звуки — по произношению. Затем проверяем, есть ли буква, которая обозначает два звука, или знак без собственного звука.

1. «Ёлка»: четыре буквы. Буква ё стоит в начале слова и обозначает [й’] и [о], поэтому всего пять звуков: [й’], [о], [л], [к], [а].
2. «Конь»: четыре буквы. Мягкий знак звука не обозначает, поэтому звучат три звука: [к], [о], [н’].
3. «Мяч»: три буквы и три звука. Я после согласного обозначает гласный [а] и указывает на мягкость [м’], но отдельного [й’] здесь нет.

Ответ: «ёлка» — 4 буквы и 5 звуков; «конь» — 4 буквы и 3 звука; «мяч» — 3 буквы и 3 звука.

Типичные ошибки

Ошибка — называть гласные и согласные буквами. Так происходит, когда смешивают устную и письменную речь и судят о звуке по его записи. Проверка: произнесите звук и обозначьте его в квадратных скобках, а букву запишите без них. Например, [а] — звук, а а — буква.

Ошибка — определять звонкость или глухость только по букве. Одна и та же буква может передавать звук, который в конкретном слове произносится иначе, чем ожидает ученик. Произнесите согласный отдельно или сравните его звучание с парным: [б] — [п]. Характеристику записывайте по слышимому звуку.

Ошибка — считать, что все согласные произносятся только с шумом. У сонорных [м], [н], [л], [р] голос преобладает над шумом, хотя при их произнесении есть преграда. Чтобы проверить себя, произнесите, например, [м]: слышно не только шум, но и голос. Значит, согласный может быть звонким без пары глухости.

Ошибка — ожидать, что количество звуков всегда равно количеству букв. Е, ё, ю, я в некоторых позициях обозначают два звука, а ь и ъ не обозначают звуков. Проверяйте каждое слово по произношению и учитывайте положение этих букв. Например, в «ёлка» звуков больше, чем букв, а в «конь» — меньше.

Связь с другими темами

Для изучения звуков нужно различать устную и письменную речь, звук и букву, а также уметь делить слова на слоги. Эти знания помогают не смешивать произношение с написанием. Особенно полезно помнить, что слог строится вокруг гласного.

Классификация звуков нужна для фонетического разбора и определения ударения. Она помогает объяснять написание безударных гласных и парных согласных: при письме важно учитывать, как звук проверяют и какую букву выбирают. Без разбора звуков такие орфограммы труднее понять.

Дальше эти сведения пригодятся при изучении орфоэпии — правил произношения, обозначения мягкости согласных и позиционных изменений звуков. Сопоставляя произношение и написание, легче заметить, что звук может меняться в речи, хотя буквенная запись слова остаётся прежней.

Что запомнить

• Звук слышат и произносят, а букву видят и пишут.
• Гласные произносятся без преграды для воздушной струи.
• Гласный звук образует слог или является его основой.
• Согласные произносятся с преградой для воздушной струи.
• Согласные бывают звонкими и глухими, твёрдыми и мягкими.
• Звуковой состав слова не всегда совпадает с его буквенным составом.