"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Речь — это использование языка, чтобы общаться, передавать мысли и выражать чувства. Она помогает людям делиться знаниями, задавать вопросы и понимать друг друга. Речь бывает устной и письменной, а по числу участников и построению высказывания — диалогом или монологом. Чтобы сообщение было понятным и уместным, говорящий или пишущий выбирает слова и форму с учётом цели, адресата и обстоятельств общения.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Речь — использование языка для общения, выражения мыслей и чувств. Благодаря речи люди сообщают друг другу новости, делятся знаниями, задают вопросы и договариваются. Без неё было бы трудно учиться вместе и понимать переживания других.
Устная речь — речь, которую произносят и воспринимают на слух. Смысл помогают передать не только слова, но и интонация — изменение голоса, темп и жесты. Поэтому слушатель может понять, что человек спрашивает, радуется или просит.
Письменная речь — речь, которую передают с помощью письма и воспринимают зрительно. Читатель обычно не слышит голос автора, поэтому ему помогают грамотное написание и знаки препинания. Они делают сообщение понятнее и показывают, как связаны его части.
Диалог и монолог — формы речи. Диалог строится как обмен репликами, то есть отдельными высказываниями участников, а монолог представляет собой связное высказывание одного человека. Эти понятия показывают, как организована речь, а не только каким способом её передают.
Речь возникает в ситуации общения, потому что одному человеку нужно передать мысль, а другому — понять её. Говорящий выбирает слова и строит высказывание, а слушатель или читатель соотносит его с тем, что уже знает. Если сообщение слишком неясное или в нём пропущено важное объяснение, адресату трудно восстановить смысл. Поэтому перед тем как говорить или писать, полезно понять, что именно нужно сообщить.
Выбор устной или письменной речи зависит от того, где находятся участники и когда адресат получит сообщение. Если собеседник рядом или на связи, можно произнести слова и сразу услышать ответ. Если человеку нужно прочитать сообщение позже, удобнее записать его. Значит, способ передачи выбирают не по теме: одну и ту же мысль можно высказать вслух или изложить письменно.
В диалоге участники говорят по очереди и реагируют друг на друга, поэтому ход разговора может меняться в зависимости от ответов. Например, вопрос вызывает ответ, а ответ может привести к новому вопросу. В монологе один человек развивает высказывание сам: раскрывает тему, приводит пояснения и завершает мысль. Так слушателю или читателю легче следить за рассказом, объяснением или выступлением.
Устная речь опирается на интонацию и темп, потому что собеседник слышит голос говорящего. Интонация может показать, что перед нами вопрос или восклицание, а темп помогает передать спокойствие или волнение. В письменной речи голос не слышен, поэтому автору приходится особенно тщательно выбирать слова и строить предложения. Знаки препинания помогают читателю увидеть границы и смысловые связи частей высказывания.
Речь должна соответствовать цели, адресату и ситуации общения, потому что от этого зависит, поймут ли сообщение и будет ли оно уместным. Одну мысль другу можно выразить непринуждённо, а в школьном выступлении — последовательно и вежливо. Для просьбы, рассказа и объяснения нужны разные слова и способы построения высказывания. Перед отправкой сообщения или выступлением спроси себя: кому я говорю, зачем и в каких обстоятельствах?
| Форма речи | Как передаётся | Кто участвует | Основные особенности |
|---|---|---|---|
| Устная речь | Произносится и воспринимается на слух | Говорящий и слушатель или слушатели | Интонация, темп, возможны жесты; часто можно сразу ответить |
| Письменная речь | Передаётся с помощью письма и воспринимается зрительно | Автор и читатель | Нужны точные слова, грамотность и знаки препинания |
| Диалог | Реплики участников могут звучать или быть записанными | Два или несколько участников | Обмен репликами и реакция собеседников друг на друга |
| Монолог | Может произноситься вслух или записываться | Один человек создаёт высказывание для слушателей или читателей | Связное развитие одной мысли одним говорящим или автором |
Пользуйся таблицей, чтобы сначала определить способ передачи речи, а затем — её построение. Устная и письменная речь различаются тем, как сообщение доходит до адресата, а диалог и монолог — тем, как организовано высказывание. Поэтому устный рассказ может быть монологом, а записанный разговор — диалогом.
Условие. Нужно определить форму речи в сообщении другу по телефону. Само содержание сообщения может быть любым: например, можно сообщить о встрече или задать вопрос. Определять форму нужно по способу передачи, а не по теме разговора.
Ответ. Это устная речь, потому что сообщение произносится и воспринимается на слух. Если собеседники по очереди говорят и отвечают друг другу, их разговор одновременно является диалогом. Это не меняет того, что по способу передачи речь остаётся устной.
Условие. Прочитай короткий разговор двух одноклассников и определи форму речи. В записи могут быть указаны имена говорящих и приведены их слова. Нужно понять, как связаны эти высказывания.
Ответ. Разговор двух одноклассников является диалогом, если каждый участник говорит и реагирует на слова другого. Одного упоминания двух имён было бы недостаточно: важно наличие обмена репликами. Если разговор записан, он письменный по способу передачи и диалогический по построению.
Условие. Подготовь небольшое сообщение о любимой книге для устного выступления перед классом. Слушатели должны понять, о какой книге идёт речь и почему она тебе нравится. Поэтому стоит заранее продумать порядок мыслей и подобрать подходящий тон.
Ответ. Такое выступление — устный монолог: говорит один человек, развивая высказывание для слушателей. Чтобы его поняли, нужно учитывать цель и адресатов, придерживаться последовательности и говорить выразительно. Не превращай сообщение в набор несвязанных фактов о книге.
Ошибка — считать, что устная речь всегда является диалогом. Так думают, потому что часто слышат разговоры двух людей, но один человек тоже может говорить вслух, например выступать перед классом. Проверь себя: если говорит один человек и развивает мысль, это может быть устный монолог.
Не всякий текст, где названы несколько людей, — диалог. Эту ошибку допускают, когда обращают внимание на имена, но не проверяют связь высказываний. Посмотри, есть ли реплики разных участников и отвечают ли они друг другу: без обмена репликами диалога нет.
Устную и письменную речь иногда различают по содержанию сообщения. Но просьба или рассказ могут быть и произнесены, и записаны, поэтому содержание само по себе не определяет форму. Чтобы проверить ответ, спроси, произносят ли сообщение и слышит ли его адресат или читает.
Если не учитывать адресата и ситуацию, высказывание может оказаться непонятным или неуместным. Например, слова, подходящие для разговора с другом, не всегда годятся для официального сообщения. Перед общением проверь, кому предназначена речь, какова её цель и что адресату уже известно.
Чтобы понять, как строится речь, полезно знать, что язык служит средством общения и состоит из слов и грамматических средств. Эти знания помогают выбирать слова и связывать их в предложения. Тема речи связана с изучением текста: умение строить связное высказывание нужно и для устного ответа, и для письменной работы. Различение диалога и монолога пригодится при изучении форм и стилей речи.
Чем речь отличается от языка?
Язык — это общая для людей система слов и правил, с помощью которой они общаются. Речь — использование этой системы в конкретном разговоре, выступлении или тексте.
Может ли устная речь быть монологом?
Да. Если один человек вслух связно рассказывает или объясняет что-либо, это устный монолог. Например, таким монологом может быть ответ ученика у доски.
Как отличить диалог от простого перечисления реплик?
В диалоге реплики принадлежат разным участникам и связаны между собой: каждый отвечает или реагирует на сказанное. Простое перечисление чужих высказываний не обязательно является диалогом, если между ними нет такого обмена.
Почему в устной речи важна интонация?
Интонация помогает показать вопрос, просьбу, радость или другие чувства и намерения говорящего. Одинаковые слова с разной интонацией могут восприниматься по-разному.
Как выбрать форму речи для конкретной ситуации?
Нужно подумать, кому предназначено сообщение, зачем оно нужно и как адресат его получит. Для разговора лицом к лицу подойдёт устная речь, для сообщения, которое прочитают позже, — письменная.
Речь
