Глагол

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие вопросы. Например, прыгать, улыбаться, спать. Это определение помогает отличить глагол от названия предмета или признака.

Неопределённая форма глагола, или инфинитив, — его начальная форма, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? Например, читать и прочитать. Она не изменяется по временам, лицам и числам, поэтому по ней удобно узнавать само слово.

Вид глагола — грамматический признак, который показывает, как протекает действие. Несовершенный вид отвечает на вопрос что делать?, а совершенный — что сделать? Вид помогает понять, есть ли у действия указанный результат.

Время глагола показывает, когда происходит действие: сейчас, раньше или потом. Поэтому различают настоящее, прошедшее и будущее время. Этот признак связывает действие с моментом речи.

Как это устроено

Глаголы называют не только заметные действия, такие как бежать или рисовать, но и состояния: грустить, болеть, спать. Поэтому одного вопроса иногда мало: нужно учитывать и значение слова. Например, слово «сон» отвечает на вопрос что?, а «спать» называет состояние и отвечает на вопрос что делать?, значит, это глагол.

Начальную форму находят по вопросам что делать? или что сделать?, а не просто по внешнему виду слова. В инфинитиве часто встречаются -ть, -ти и -чь: читать, нести, беречь. Эти элементы помогают узнать начальную форму, но не являются окончанием изменяемого глагола, потому что инфинитив не изменяется.

Пара читать — прочитать показывает различие видов. Читать значит выполнять действие, не сообщая о его завершении, а прочитать — выполнить его до результата. Приставка иногда помогает образовать совершенный вид, но проверять нужно не приставку, а смысл и вопрос.

Время связывает действие с моментом речи: читаю сейчас, читал раньше, буду читать потом. У несовершенного вида есть настоящее, прошедшее и будущее время. У совершенного вида нет настоящего времени: формы прочитаю или решил называют действие, которое завершится или уже завершилось.

Форма глагола меняется в зависимости от того, кто выполняет действие и сколько таких действующих лиц. В настоящем и будущем времени определяют лицо и число: читаю, читаешь, читают. В прошедшем времени лицо не определяют: здесь учитывают число, а в единственном числе ещё и род — читал, читала, читало.

Основные признаки глагола

Сначала определите значение и задайте вопрос, затем найдите начальную форму и вид. После этого установите время и нужные изменяемые признаки: лицо, число или род.

Таблица удобна как порядок разбора. Если признак не определяется, это тоже нужно отметить, например: у глагола прошедшего времени во множественном числе рода нет.

Разбор задач

Задача 1. Найти глаголы в предложении «Ребята быстро шли по тропинке и разговаривали».

Нужно найти слова, которые называют действие ребят. Наречие «быстро» отвечает на вопрос как?, а слова «ребята» и «тропинке» называют предметы, поэтому их глаголами считать нельзя.

1. Зададим к словам вопросы: ребята что делали? — шли; ребята что делали? — разговаривали.
2. Проверим значение: оба слова обозначают действия.
3. Слова стоят в прошедшем времени и во множественном числе, потому что действие выполняли несколько ребят.

Ответ: глаголы — «шли» и «разговаривали».

Задача 2. Записать глаголы «рисует», «прочитали», «будет решать» в неопределённой форме и определить их вид.

Начальную форму подбираем по вопросу, но вид сохраняем: действие должно остаться либо процессом, либо завершённым результатом. Сначала выясним, какой вопрос подходит каждому слову.

1. «Рисует» — что делать? рисовать. Это несовершенный вид: результат рисунка не назван.
2. «Прочитали» — что сделать? прочитать. Это совершенный вид: действие доведено до конца.
3. «Будет решать» — что делать? решать. Это несовершенный вид: говорится о процессе решения.

Ответ: рисует — рисовать, несовершенный вид; прочитали — прочитать, совершенный вид; будет решать — решать, несовершенный вид.

Задача 3. Разобрать глагол «строили».

Разбор выполняем от формы в предложении к общим признакам слова. Сначала узнаём инфинитив и вид, затем определяем признаки именно данной формы.

1. Поставим вопрос что делать? — строить. Это неопределённая форма и несовершенный вид, потому что действие названо без указания на завершение.
2. «Строили» обозначает действие, которое было раньше, значит, это прошедшее время.
3. Окончание показывает множественное число: строили несколько людей или предметов.
4. В прошедшем времени во множественном числе род не определяется.

Ответ: строить, несовершенный вид, прошедшее время, множественное число; род не определяется.

Типичные ошибки

Ошибка: считать инфинитив формой настоящего времени. Так происходит потому, что ученик видит начальную форму и сразу пытается определить, когда происходит действие. Проверьте себя: если слово отвечает на что делать? или что сделать? и не указывает момент действия, это инфинитив.

Ошибка: определять вид только по приставке. Приставка иногда меняет вид, но не является надёжным единственным признаком. Поставьте вопрос и подумайте о значении: важно, есть ли завершённый результат.

Ошибка: путать будущее время разных видов. «Прочитаю» означает действие с результатом, а «буду читать» — процесс без указания на завершение. Чтобы проверить себя, задайте вопросы что сделать? и что делать?

Ошибка: искать род у глагола прошедшего времени во множественном числе. Формы «читали», «строили» подходят для лиц разного рода, поэтому род в них не выражен. Род определяют только в единственном числе: читал, читала, читало.

Связь с другими темами

Перед изучением глагола нужно уметь различать части речи по значению и вопросам. Также полезно находить грамматическую основу: глагол часто бывает сказуемым и связан с подлежащим.

Знание признаков глагола понадобится при изучении спряжения. Спряжение помогает правильно писать личные окончания, а понимание формы слова облегчает выбор написания -тся и -ться.

Глаголы показывают, какие действия происходят в предложении и как они связаны по времени. Поэтому по ним легче понять последовательность событий и найти сказуемое.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние.
• Начальная форма глагола отвечает на вопросы что делать? или что сделать?
• Несовершенный вид отвечает на вопрос что делать?, совершенный — что сделать?.
• Глаголы имеют настоящее, прошедшее или будущее время.
• В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.
• В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в единственном числе — по родам.