Предложение

Определения и обозначения

Предложение — единица речи, которая выражает законченную мысль и имеет грамматическую основу. Оно может сообщать о событии, спрашивать или побуждать к действию. По предложению мы понимаем не отдельное значение слова, а целое сообщение.

Грамматическая основа — главная часть предложения, состоящая из подлежащего и сказуемого или одного из них. Она показывает, о чём говорится и что об этом сообщается. По основе легче всего определить содержание предложения.

Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится в предложении, и обычно отвечает на вопросы именительного падежа: кто? что? Оно обозначает предмет речи, но не обязательно действие: подлежащим может быть слово, называющее явление или понятие.

Сказуемое сообщает о подлежащем: что предмет делает, каков он или что с ним происходит. Оно отвечает на вопросы что делает? каков? что с ним происходит? Вместе с подлежащим сказуемое образует грамматическую основу и передаёт основное сообщение.

Как это устроено

Слово называет один предмет, действие или признак, а словосочетание объединяет слова, связанные по смыслу и грамматически: «осенний ветер». Предложение отличается от них тем, что выражает законченную мысль: «Осенний ветер шумит». На письме конец этой мысли обозначается точкой, вопросительным или восклицательным знаком, а в устной речи — завершённой интонацией.

Чтобы найти грамматическую основу, сначала определите, о ком или о чём говорится. Затем спросите, что сообщается об этом предмете: что он делает, каков он или что с ним происходит. Так устанавливается смысловая связь между главными членами, а не просто выбираются слова по знакомым вопросам.

В двусоставном предложении есть подлежащее и сказуемое: «Ветер шумит». Но для выражения мысли иногда достаточно одного главного члена: «Стемнело». Состав основы зависит от того, какие главные члены нужны именно этому сообщению, поэтому отсутствие подлежащего или сказуемого не всегда означает неполноту предложения.

Цель высказывания определяется тем, чего хочет говорящий. Если он сообщает о факте, предложение повествовательное; если выясняет что-либо, вопросительное; если просит, советует или приказывает, побудительное. Один и тот же предмет можно описать по-разному: «Наступил вечер», «Наступил ли вечер?», «Встреть вечер спокойно».

Интонация показывает завершённость мысли и отношение говорящего к сообщению. Спокойное предложение является невосклицательным, а произнесённое с сильным чувством — восклицательным. На письме интонацию помогают передать знаки препинания: точка, вопросительный или восклицательный знак, причём цель высказывания и эмоциональная окраска могут сочетаться.

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

Сначала определяйте цель высказывания, а затем эмоциональную окраску: это два разных признака. Например, вопрос может быть восклицательным, если говорящий сильно удивлён. Знак в конце выбирают с учётом смысла и интонации предложения.

Разбор задач

Задача 1. Найти грамматическую основу

Условие: найти грамматическую основу в предложении «Осенний ветер шумит за окном». Нужно установить, о чём говорится и какое действие с этим связано. Второстепенные члены «осенний» и «за окном» в основу не входят.

1. Определяем предмет речи: говорится о ветре, значит, слово «ветер» — подлежащее.
2. Задаём вопрос к сообщению о ветре: ветер что делает? «Шумит» — сказуемое.
3. Объединяем найденные главные члены и проверяем смысл: «ветер шумит» выражает основное сообщение.

Ответ: грамматическая основа — «ветер шумит»; подлежащее — «ветер», сказуемое — «шумит».

Задача 2. Определить цель и эмоциональную окраску

Условие: определить признаки предложений «Ты уже прочитал рассказ?» и «Как красиво вокруг!» Сначала выясняем, зачем произнесено каждое предложение, а затем оцениваем его интонацию. Нельзя смешивать вопросительность с восклицательностью.

1. В первом предложении говорящий хочет получить ответ, поэтому оно вопросительное. Интонация спокойная, значит, оно невосклицательное.
2. Во втором предложении выражено сильное восхищение, поэтому оно восклицательное.
3. По цели второе предложение сообщает о впечатлении, следовательно, оно повествовательное и одновременно восклицательное.

Ответ: «Ты уже прочитал рассказ?» — вопросительное, невосклицательное; «Как красиво вокруг!» — повествовательное, восклицательное.

Задача 3. Сравнить предложения

Условие: сравнить «Вечер наступил» и «Стемнело», найти основы и определить число главных членов. Наличие подлежащего и сказуемого само по себе ещё не доказывает, что перед нами предложение. Нужно проверить, выражена ли законченная мысль.

1. В первом примере говорится о вечере, значит, «вечер» — подлежащее; «наступил» сообщает о нём действие и является сказуемым.
2. В предложении «Стемнело» есть один главный член — «стемнело». Подлежащее не требуется, потому что мысль о наступлении темноты уже завершена.
3. Обе конструкции имеют законченную мысль и интонационное оформление, поэтому обе являются предложениями, хотя их основы различаются по составу.

Ответ: «Вечер наступил» — двусоставное предложение с основой «вечер наступил»; «Стемнело» — предложение с одним главным членом «стемнело».

Типичные ошибки

Любое сочетание слов считают предложением. Так происходит, когда видят несколько слов, но не проверяют смысл. Спросите себя, есть ли законченное сообщение и интонационная граница: «зимний лес» — словосочетание, а «Зимний лес уснул» — предложение.

Грамматическую основу приравнивают к словосочетанию. Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетание с подчинительной связью: они составляют предикативную основу сообщения. Проверяйте, выражают ли эти члены предмет речи и сообщение о нём.

Подлежащее ищут только по вопросу «кто?» Из-за этого забывают о вопросе «что?» и принимают за подлежащее любое существительное. Нужно учитывать смысл предложения и форму слова: оно должно называть предмет речи, а не просто встречаться в тексте.

Считают, что вопросительное предложение заканчивается только вопросительным знаком. При сильном удивлении или волнении возможны сочетание знаков «?!» или восклицательный знак. Определяйте знак по цели и интонации, а не только по наличию вопроса.

Связь с другими темами

Для изучения предложения пригодятся знания о слове и словосочетании, а также умение задавать вопросы к словам. Эти навыки помогают не смешивать самостоятельные слова, зависимые сочетания и грамматическую основу.

Тема связана с изучением главных членов и односоставных предложений. Позже она понадобится при объяснении знаков препинания, потому что границы и строение предложения влияют на оформление текста.

Определение цели высказывания и интонации полезно при анализе текста. С их помощью можно понять отношение автора к сообщаемому и выбрать нужный знак в конце предложения.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Грамматическая основа — главная часть предложения.
• Основа может состоять из двух главных членов или одного.
• По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.
• По эмоциональной окраске предложения бывают восклицательными и невосклицательными.
• Цель высказывания и эмоциональная окраска — разные признаки.