§ 9. Подлежащее и способы его выражения

Определения и обозначения

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится, и отвечает на вопросы именительного падежа «кто?» или «что?». Например, в предложении «Ветер шумит» подлежащее — «ветер». По нему можно понять, о ком или о чём сообщает предложение.

Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое или один из этих главных членов. В предложении «Дождь закончился» основа — «дождь закончился», а в предложении «Вечереет» есть только сказуемое. Поиск основы помогает отделить главные члены от второстепенных и найти подлежащее.

Именительный падеж — падеж, в котором обычно выражено подлежащее; он отвечает на вопросы «кто?» и «что?». Например, «ученик» — именительный падеж, а «ученика» и «ученику» — косвенные падежи. Это различие помогает не принять дополнение за подлежащее.

Инфинитив — неопределённая форма глагола, отвечающая на вопросы «что делать?» или «что сделать?»: читать, решить. Он может быть подлежащим, например в предложении «Учиться полезно». Это понятие нужно, чтобы распознать подлежащее, выраженное действием, а не названием предмета.

Как это устроено

Чтобы найти подлежащее, сначала определяют грамматическую основу: находят сказуемое и выясняют, с кем или с чем оно связано. Затем задают от сказуемого вопросы «кто?» или «что?» и проверяют, какое слово называет предмет речи. Такой порядок нужен потому, что первое слово предложения не обязательно главное: подлежащее может стоять после сказуемого.

Чаще всего подлежащее выражено существительным или местоимением в именительном падеже: «Собака лает», «Она улыбается». Форма слова зависит от его роли, а не только от значения: название действующего лица в косвенном падеже не становится подлежащим автоматически. Сравни: «Девочка увидела брата» — «девочка» подлежащее, а «брата» дополнение.

Подлежащим бывает числительное или слово другой части речи, употреблённое в значении существительного: «Двое вошли», «Дежурный ответил», «Больные выздоравливали». Такие слова называют не признак или количество сами по себе, а человека или группу людей, поэтому выполняют роль названия предмета. Чтобы распознать этот переход, проверь, можно ли спросить о слове «кто?» или «что?» и связано ли оно со сказуемым.

Инфинитив может быть подлежащим, если именно действие становится предметом сообщения: «Плавать полезно». Но в предложении «Я люблю плавать» инфинитив входит в сказуемое: сообщается, что люблю делать я. Различай эти случаи по смыслу: в первом говорится о действии вообще, во втором инфинитив зависит от сказуемого и раскрывает его содержание.

Иногда подлежащее выражено сочетанием слов: «Три берёзы росли у дороги», «Много людей собралось». Слова внутри такого сочетания вместе называют количество предметов или группу лиц, поэтому могут составлять один член предложения. Не разделяй сочетание автоматически: выясни, какое целое оно обозначает и как это целое связано со сказуемым.

Основные способы выражения подлежащего

Пользуйся таблицей после того, как найдёшь грамматическую основу: сначала установи связь со сказуемым, а потом определи форму подлежащего. Один и тот же вопрос помогает найти предмет речи, но сам по себе не определяет способ выражения. Обращай внимание на значение сочетаний и на то, не входит ли инфинитив в сказуемое.

Разбор задач

Задача 1. Найдите подлежащее и сказуемое в предложении «Снег покрыл дорогу». Начнём со сказуемого: оно сообщает, что произошло. Затем определим, кто или что совершило это действие, и проверим форму найденного слова.

1. Находим сказуемое: «покрыл» — слово сообщает о действии.
2. Задаём вопрос «что покрыло дорогу?». Ответ — «снег».
3. Проверяем форму: «снег» стоит в именительном падеже и называет предмет, о котором говорится.
4. Выделяем грамматическую основу: «снег покрыл»; слово «дорогу» отвечает на вопрос «что?» от сказуемого, но стоит в винительном падеже, поэтому это дополнение.

Ответ: подлежащее — «снег», сказуемое — «покрыл».

Задача 2. Определите, чем выражено подлежащее в предложении «Двое вошли в комнату». Слово «двое» обозначает количество, но по смыслу называет людей, которые выполнили действие. Установим его связь со сказуемым и проверим, какую роль оно играет.

1. Находим сказуемое «вошли»: оно сообщает о действии.
2. Задаём вопрос «кто вошёл?». Ответ — «двое».
3. Видим, что слово «двое» обозначает людей и является главным предметом сообщения, а не уточняет количество при названном существительном.
4. Определяем способ выражения: подлежащее выражено числительным в значении существительного.

Ответ: «двое» — подлежащее, выраженное числительным в значении существительного.

Задача 3. Найдите подлежащие и объясните их выражение в предложениях «Читать полезно» и «Три берёзы росли у дороги». В первом предложении предмет сообщения — действие, во втором — группа деревьев. Это разные способы выражения подлежащего, и каждый нужно проверить по связи со сказуемым.

1. В предложении «Читать полезно» сказуемое — «полезно»; спрашиваем: «что полезно?». Ответ — «читать», то есть инфинитив, называющий действие.
2. Сочетание «читать полезно» образует основу, поэтому «читать» здесь подлежащее, а не часть сказуемого.
3. Во втором предложении сказуемое — «росли»; задаём вопрос «что росло?». Ответ — «три берёзы».
4. «Три берёзы» вместе называют группу предметов и целиком выступают подлежащим; это сочетание числительного с существительным.

Ответ: в первом предложении подлежащее «читать» выражено инфинитивом; во втором подлежащее «три берёзы» выражено сочетанием слов.

Типичные ошибки

Ошибка: считать подлежащим первое слово. Так делают, потому что в обычной речи подлежащее часто стоит перед сказуемым. Но порядок слов может меняться, например: «У дороги росли берёзы». Проверь, какое слово связано со сказуемым и называет предмет речи.

Ошибка: принимать слово в косвенном падеже за подлежащее лишь потому, что оно называет действующее лицо. Значение слова не отменяет его падежной формы: например, «брату» в предложении «Брату подарили книгу» — не подлежащее. Проверь вопрос и форму слова: подлежащее обычно стоит в именительном падеже.

Ошибка: считать любой инфинитив подлежащим. Инфинитив может быть частью сказуемого, как в предложении «Я начал читать», потому что зависит от слова «начал». Спроси себя, о чём сообщается: о самом действии или о том, что делает подлежащее. Так можно различить роли инфинитива.

Ошибка: разделять сочетание слов на несколько членов предложения. Например, в сочетании «три берёзы» оба слова вместе называют группу деревьев. Ошибка возникает, если рассматривать каждое слово отдельно, не учитывая общий смысл. Проверь, обозначает ли сочетание одно целое и как это целое связано со сказуемым.

Связь с другими темами

До изучения подлежащего нужно уметь находить грамматическую основу и отличать главные члены от второстепенных. Без этого трудно определить, какое слово связано со сказуемым, а какое только поясняет его. Подлежащее и сказуемое помогают понять, о ком или о чём говорится и что сообщается.

Эта тема пригодится при синтаксическом разборе простого предложения: нужно будет находить основу и указывать, чем выражены её главные члены. Знание подлежащего также важно при изучении согласования со сказуемым. Форма сказуемого нередко зависит от того, какое слово или сочетание выступает подлежащим.

Что запомнить

• Подлежащее — главный член предложения.
• Оно отвечает на вопросы «кто?» или «что?» в именительном падеже.
• Подлежащее может быть выражено разными частями речи и сочетаниями слов.
• Инфинитив тоже может быть подлежащим.
• Чтобы найти подлежащее, нужно учитывать его смысл и связь со сказуемым.
• Подлежащее входит в грамматическую основу предложения.