§ 168. Подлежащее и способы его выражения

Определения и обозначения

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком, или то, о чём говорится, и отвечает на вопросы кто? или что? Например, в предложении «Кошка спит» говорится о кошке, значит, это слово — подлежащее. Оно связано со сказуемым: кошка спит. Такое определение помогает найти главное слово, о котором строится сообщение.

Способ выражения подлежащего — это часть речи или сочетание слов, которым оно названо. Подлежащее может быть выражено существительным, местоимением, другой частью речи в значении существительного или целым сочетанием слов. Определить способ нужно, чтобы точнее разобрать предложение и понять, из скольких слов состоит подлежащее.

Именительный падеж — падеж, в котором обычно стоит подлежащее, выраженное существительным или местоимением. Он отвечает на вопросы кто? и что?: ученик, книга, я, они. Проверяя эти вопросы, легче отличить подлежащее от слов в других падежах, но одной формы недостаточно: нужно также установить связь со сказуемым.

Как это устроено

Подлежащее вместе со сказуемым составляет грамматическую основу предложения. Грамматическая основа — главные слова, вокруг которых строится сообщение: например, в предложении «Снег тает» основа — снег тает. Сначала находят основу, потому что она помогает отделить главные члены от слов, которые лишь уточняют место, время или другие подробности. Если начать с второстепенных слов, можно принять их за главные.

Чтобы определить подлежащее, выясни, о ком или о чём говорится, и задай вопрос кто? или что? Затем найди сказуемое: оно сообщает о предмете речи, что тот делает или каков он. Например, в предложении «Ребята рисуют» говорится о ребятах, а слово рисуют сообщает, что они делают. Такая проверка надёжнее одного вопроса, потому что похожие вопросы могут относиться и к другим словам.

Чаще всего подлежащее выражено существительным или местоимением в именительном падеже. В предложении «Собака лает» существительное собака отвечает на вопрос кто? и стоит в именительном падеже. В предложении «Они играют» подлежащее — местоимение они: оно тоже отвечает на вопрос кто? и называет тех, о ком говорится. Эти примеры показывают наиболее привычные способы выражения подлежащего.

Подлежащим может стать и другая часть речи, если она употреблена в значении существительного, то есть называет человека или предмет. Например, в предложении «Дежурный вошёл» слово дежурный — прилагательное по форме, но здесь оно называет человека и является подлежащим. В предложении «Двое опоздали» числительное двое называет людей и выполняет ту же роль. Поэтому при разборе важно смотреть не только на часть речи, но и на значение слова в предложении.

Иногда предмет речи называет не одно слово, а целая группа, и тогда подлежащим будет всё сочетание. Например, в предложении «Трое ребят отправились в поход» речь идёт о троих ребятах; подлежащее — трое ребят. Слово ребят поясняет, кого именно называют числительным трое, и отдельно не образует здесь подлежащее. Рассматривай сочетание целиком, если только вместе его слова называют участника сообщения.

Основные способы выражения подлежащего

Пользуйся таблицей после того, как нашёл подлежащее и проверил его связь со сказуемым. Сначала определи, называет ли предмет одно слово или группа слов, затем установи часть речи и задай подходящий вопрос. Если в сочетании есть зависимое существительное, не отделяй его от слова, которое вместе с ним называет предмет речи.

Разбор задач

Задача 1. Найти грамматическую основу в предложении «Птицы прилетели» и определить подлежащее.

1. Прочитаем предложение и выясним, о ком в нём говорится. Речь идёт о птицах, поэтому задаём вопрос кто? — птицы. Это помогает найти возможное подлежащее.
2. Найдём, что говорится о птицах: они прилетели. Слово прилетели — сказуемое, потому что сообщает о действии. Вместе слова птицы прилетели составляют грамматическую основу.
3. Проверим форму слова птицы. Это существительное в именительном падеже, оно отвечает на вопрос кто? и является подлежащим. Такой разбор подтверждает, что мы нашли не просто слово с нужным вопросом, а главный член предложения.

Ответ: грамматическая основа — птицы прилетели; подлежащее — птицы, выражено существительным в именительном падеже.

Задача 2. Определить, чем выражено подлежащее в предложении «Мы вернулись домой».

1. Сначала определим, о ком говорится: о тех, кто вернулся. Задаём вопрос кто? — мы. Значит, слово мы является подлежащим.
2. Установим связь главных членов: мы вернулись. Слово вернулись сообщает о действии и является сказуемым, поэтому вместе с подлежащим образует основу предложения.
3. Определим часть речи и падеж слова мы. Это местоимение в именительном падеже; оно указывает на участников действия. Слово домой отвечает на вопрос куда? и называет направление, поэтому в подлежащее не входит.

Ответ: подлежащее — мы; оно выражено местоимением в именительном падеже.

Задача 3. Найти подлежащее и определить способ его выражения в предложении «Трое ребят отправились в поход».

1. Выясним, о ком говорится: о троих ребятах, которые отправились в поход. Вопрос кто? можно задать ко всему сочетанию трое ребят. Поэтому сначала рассматриваем эти слова вместе, а не ищем подлежащее только среди существительных.
2. Найдём сказуемое: отправились — это действие, о котором сообщается. Сочетание трое ребят связано со сказуемым и вместе с ним образует грамматическую основу. Слова в поход указывают, куда отправились, и в основу не входят.
3. Определим, как выражено подлежащее. Слово трое — числительное, а слово ребят поясняет, кого оно считает; предмет речи называет всё сочетание. Если выделить только ребят, смысл подлежащего будет передан неполно.

Ответ: подлежащее — трое ребят; оно выражено сочетанием слов.

Типичные ошибки

Ошибка — считать подлежащим любое слово, которое отвечает на вопрос кто? или что? Такие вопросы помогают искать подлежащее, но сами по себе ещё не доказывают, что слово входит в грамматическую основу. Ошибку допускают, когда забывают про роль слова в предложении. Проверь себя: найди сказуемое и убедись, что именно о выбранном слове оно сообщает.

Не определяй подлежащее только по порядку слов. В русском языке оно может стоять после сказуемого: «Прилетели птицы». Иногда кажется, что первое слово обязательно главное, потому что так часто строят простые примеры. Проверь себя вопросом и связью со сказуемым, а не местом слова.

Слово в косвенном падеже не следует автоматически принимать за подлежащее. Косвенные падежи отвечают на вопросы, отличные от кто? и что?; обычная форма подлежащего, выраженного именем, — именительный падеж. Ошибка возникает, если ориентироваться только на смысл предложения. Проверь форму слова и сопоставь её с вопросом к подлежащему.

В сочетании слов нельзя всегда выделять подлежащим только существительное. В предложении «Трое ребят отправились» предмет речи назван сочетанием трое ребят, а существительное поясняет числительное. Часто существительное кажется главным, потому что обозначает предмет, но значение здесь создаёт вся группа. Проверь себя: можно ли определить, о ком говорится, не учитывая остальные слова сочетания?

Связь с другими темами

Чтобы найти подлежащее, нужно уметь находить грамматическую основу и различать главные и второстепенные члены предложения. Эти знания пригодятся при разборе простого предложения: подлежащее и сказуемое образуют его главную основу. Тема связана и с изучением сказуемого, ведь два главных члена рассматривают вместе. А чтобы назвать способ выражения подлежащего, нужно различать части речи и падежи имён.

Что запомнить

• Подлежащее — главный член предложения.
• Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится.
• К подлежащему задают вопросы кто? или что?
• Подлежащее входит в грамматическую основу вместе со сказуемым.
• Обычно подлежащее выражено существительным или местоимением в именительном падеже.
• Подлежащим может быть целое сочетание слов.